第八章 學(xué)習(xí)策略

　　一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分)

　　1.學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為(　　)

　　A.語義聯(lián)想

　　B.視覺想象

　　C.關(guān)鍵詞法

　　D.諧音聯(lián)想法

　　2.充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了(　　)

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.元認識策略

　　D.復(fù)述策略

　　3.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于(　　)

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.復(fù)述策略

　　4.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的(　　)

　　A.復(fù)雜方案

　　B.學(xué)習(xí)計劃

　　C.可行方案

　　D.思維程序

　　5.不屬于元認知策略的是(　　)

　　A.計劃策略

　　B.學(xué)習(xí)策略

　　C.監(jiān)控策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

　　1.專門領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識是有效利用策略的_____。

　　2.對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用_____，對于篇幅較長或者較難、內(nèi)在聯(lián)系不強的材料，適于采用_____。

　　3.先學(xué)習(xí)的信息對后學(xué)習(xí)的信息的干擾，叫做_____。

　　4.元認知控制包括計劃策略、監(jiān)控策略和_____。

　　5.交互式教學(xué)指在教會學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、析疑和_____。

　　三、簡答題

　　資源管理策略的一般內(nèi)容。

　　四、論述題

　　論述學(xué)習(xí)策略的分類。

　　一、單項選擇題

　　1.【精析】D本題描述的是諧音聯(lián)想法。

　　2.【精析】B精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用視覺想象幫助記憶是其中一種。

　　3.【精析】D畫線是復(fù)述策略，是認知策略的一種。

　　4.【精析】A考查學(xué)習(xí)策略定義，應(yīng)識記。

　　5.【精析】B學(xué)習(xí)策略不屬于元認知策略，元認知策略屬于學(xué)習(xí)策略。

　　二、填空題

　　1.前提條件2.整體識記分段識記3.前攝抑制4.調(diào)節(jié)策略

　　5.預(yù)測

　　三、簡答題

　　(1)學(xué)習(xí)時間管理;(2)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置;(3)學(xué)習(xí)努力和心境的管理;

　　(4)學(xué)習(xí)工具的利用;

　　(5)社會性人力資源的利用。

　　四、論述題

　　一般來說，學(xué)習(xí)策略可分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。

　　認知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。一般而言，認知策略因所學(xué)知識的類型而有所不同，復(fù)述、精細加工和組織策略主要是針對陳述性知識的，針對程序性知識則有模式再認策略和動作系列學(xué)習(xí)策略等。元認知策略是學(xué)生對自己認知過程的認知策略，包括對自己認知過程的了解和控制策略，有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。

　　資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要，對學(xué)生的動機具有重要的作用。

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