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五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31.試論述教育促進(jìn)文化延續(xù)和發(fā)展的功能。
答：(1)教育的文化傳遞、保存功能。
教育的文化保存和延續(xù)功能分為兩種：
①縱向上的文化傳承，表現(xiàn)為文化在時(shí)間上的延續(xù)。
�、跈M向上的文化傳播，表現(xiàn)為文化在空間上的流動(dòng)。
(2)教育活化文化的功能。
活化文化由存儲(chǔ)形態(tài)的文化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化。只有教育才能夠活化文化，把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的思想、智力和情感建立聯(lián)系，從而使文化成為影響人的行為的現(xiàn)實(shí)力量。
(3)教育的文化選擇功能。
文化選擇的標(biāo)準(zhǔn)：按照統(tǒng)治階級(jí)的需要選擇主流文化，按照學(xué)生發(fā)展的需要選擇系統(tǒng)的、科學(xué)的、基本的文化。
(4)教育的文化批判功能。
它是指教育按照其價(jià)值目標(biāo)和理想，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文化狀況進(jìn)行分析，做出肯定或否定的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)社會(huì)文化向健康的方向發(fā)展。批判的過(guò)程也是一個(gè)選擇的過(guò)程，批判還具有改造的功能，是選擇功能的深化。
(5)教育的文化交流、融合功能。
�、偻ㄟ^(guò)教育的交流活動(dòng)，促進(jìn)不同文化間的相互吸收、相互影響。
�、诮逃^(guò)程本身通過(guò)對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)，對(duì)文化進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，促進(jìn)文化的不斷豐富和發(fā)展。
(6)教育的文化更新與創(chuàng)造功能。
�、俳逃龑�(duì)文化選擇、批判和融合，總是著眼于古為今用，洋為中用，取其精華，棄其糟粕，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要，構(gòu)建新的文化特質(zhì)和體系，使文化得到不斷的更新和發(fā)展。
②教育要?jiǎng)?chuàng)造一種新的文化。直接途徑是教育直接生產(chǎn)新的文化，間接途徑是創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。
32.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾谓⒗硐氲膸熒P(guān)系。
答：(1)影響師生關(guān)系的因素。
影響師生關(guān)系的因素既有主觀方面的，也有客觀方面的;既有教育內(nèi)部的，也有教育外部的}既有直接的，也有間接的。影響師生關(guān)系的因素主要包括以下幾個(gè)方面：
1)教師方面。
①教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。
�、诮處燁I(lǐng)導(dǎo)方式。
�、劢處煹闹腔�。
�、芙處煹娜烁褚蛩�。
2)學(xué)生方面。
學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。
3)環(huán)境方面。
影響師生關(guān)系的環(huán)境主要是學(xué)校的人際關(guān)系環(huán)境和課堂的組織環(huán)境。
(2)理想師生關(guān)系的基本特征。
理想師生關(guān)系是教育活動(dòng)順利進(jìn)行和教育目標(biāo)完成的基本保證，建立理想師生關(guān)系是教育工作者的共同追求，又是教育規(guī)律的必然要求。理想的師生關(guān)系是師生主體間關(guān)系的優(yōu)化，從其發(fā)生發(fā)展過(guò)程來(lái)看具有三個(gè)基本特征：
�、僮饚煇凵嗷ヅ浜�。
�、诿裰髌降�，和諧親密。
�、酃蚕砉矂�(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)。
(3)良好師生關(guān)系構(gòu)建的基本策略。
�、倭私夂脱芯繉W(xué)生。
②樹立正確的學(xué)生觀。
�、蹮釔�、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。
�、苤鲃�(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。
⑤努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。
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