五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　31.試論述教育促進文化延續(xù)和發(fā)展的功能。

　　答：(1)教育的文化傳遞、保存功能。

　　教育的文化保存和延續(xù)功能分為兩種：

　�、倏v向上的文化傳承，表現(xiàn)為文化在時間上的延續(xù)。

　�、跈M向上的文化傳播，表現(xiàn)為文化在空間上的流動。

　　(2)教育活化文化的功能。

　　活化文化由存儲形態(tài)的文化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實活躍形態(tài)的文化。只有教育才能夠活化文化，把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的思想、智力和情感建立聯(lián)系，從而使文化成為影響人的行為的現(xiàn)實力量。

　　(3)教育的文化選擇功能。

　　文化選擇的標準：按照統(tǒng)治階級的需要選擇主流文化，按照學(xué)生發(fā)展的需要選擇系統(tǒng)的、科學(xué)的、基本的文化。

　　(4)教育的文化批判功能。

　　它是指教育按照其價值目標和理想，對社會現(xiàn)實的文化狀況進行分析，做出肯定或否定的評價，引導(dǎo)社會文化向健康的方向發(fā)展。批判的過程也是一個選擇的過程，批判還具有改造的功能，是選擇功能的深化。

　　(5)教育的文化交流、融合功能。

　�、偻ㄟ^教育的交流活動，促進不同文化間的相互吸收、相互影響。

　�、诮逃^程本身通過對不同文化的學(xué)習(xí)，對文化進行選擇、創(chuàng)造，促進文化的不斷豐富和發(fā)展。

　　(6)教育的文化更新與創(chuàng)造功能。

　�、俳逃龑ξ幕x擇、批判和融合，總是著眼于古為今用，洋為中用，取其精華，棄其糟粕，適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要，構(gòu)建新的文化特質(zhì)和體系，使文化得到不斷的更新和發(fā)展。

　�、诮逃獎�(chuàng)造一種新的文化。直接途徑是教育直接生產(chǎn)新的文化，間接途徑是創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。

　　32.結(jié)合實際，談?wù)勅绾谓⒗硐氲膸熒P(guān)系。

　　答：(1)影響師生關(guān)系的因素。

　　影響師生關(guān)系的因素既有主觀方面的，也有客觀方面的;既有教育內(nèi)部的，也有教育外部的}既有直接的，也有間接的。影響師生關(guān)系的因素主要包括以下幾個方面：

　　1)教師方面。

　�、俳處煂W(xué)生的態(tài)度。

　　②教師領(lǐng)導(dǎo)方式。

　�、劢處煹闹腔�。

　　④教師的人格因素。

　　2)學(xué)生方面。

　　學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是學(xué)生對教師的認識。

　　3)環(huán)境方面。

　　影響師生關(guān)系的環(huán)境主要是學(xué)校的人際關(guān)系環(huán)境和課堂的組織環(huán)境。

　　(2)理想師生關(guān)系的基本特征。

　　理想師生關(guān)系是教育活動順利進行和教育目標完成的基本保證，建立理想師生關(guān)系是教育工作者的共同追求，又是教育規(guī)律的必然要求。理想的師生關(guān)系是師生主體間關(guān)系的優(yōu)化，從其發(fā)生發(fā)展過程來看具有三個基本特征：

　�、僮饚煇凵嗷ヅ浜�。

　　②民主平等，和諧親密。

　�、酃蚕砉矂�(chuàng)，教學(xué)相長。

　　(3)良好師生關(guān)系構(gòu)建的基本策略。

　�、倭私夂脱芯繉W(xué)生。

　�、跇淞⒄_的學(xué)生觀。

　�、蹮釔邸⒆鹬貙W(xué)生，公平對待學(xué)生。

　　④主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。

　�、菖μ岣咦晕倚摒B(yǎng)，健全人格。

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