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四、判斷題
1.√【答案解析】課外輔導(dǎo)可根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行，是因材施教的重要途徑之一。
2.×【答案解析】教學(xué)僅僅是德育的一個(gè)途徑，德育還有許多途徑。
3.×【答案解析】夸美紐斯對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。率先使用“班級(jí)”一詞的是埃拉斯莫斯。
4.×【答案解析】班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，所以應(yīng)以學(xué)生為核心建立管理機(jī)制。
5.×【答案解析】智育不等同于知識(shí)教育，知識(shí)教育只是智育的一個(gè)方面。
6.×【答案解析】隋唐以后盛行的是科舉制。
7.×【答案解析】教育雖然具有雙重文化屬性，但它有不同于文化的特殊的發(fā)展規(guī)律。
8.×【答案解析】題干所指是外鑠論的主要觀點(diǎn)。
9.√【答案解析】不同的社會(huì)制度，對(duì)教育的要求不同，因此教育目的也不同。
10.×【答案解析】教師要能夠把所教學(xué)科內(nèi)容放在更為深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)背景和社會(huì)背景上考慮，才能夠全面理解所教內(nèi)容的價(jià)值和意義，才能取其左右而逢其源。
五、名詞解釋
1.思想教育：是有關(guān)人生觀、世界觀以及相應(yīng)思想觀念方面的教育，包括辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和人生觀教育、革命理想和革命傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育、自覺(jué)紀(jì)律教育。
2.班級(jí)管理：是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。
3.教學(xué)原則：教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。
4.課程目標(biāo)：是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。
5.義務(wù)教育：是國(guó)家用法律形式規(guī)定對(duì)一定年齡的兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教育。
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