四、簡答題

　　1.【答案要點】

　　我國的學(xué)校德育包括三個組成部分：道德品質(zhì)教育、政治教育、思想教育。道德品質(zhì)教育。即引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握社會主義的道德規(guī)范，履行道德義務(wù)，以形成高尚的品德：政治教育，即引導(dǎo)學(xué)生堅持社會主義道路，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，逐步形成愛憎分明的政治態(tài)度和立場;思想教育，即引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，以形成正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。在上述三者中，道德品質(zhì)是基礎(chǔ)。尤其是中小學(xué)德育，更要注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的基本道德品質(zhì)。但三者相互聯(lián)系、相輔相承，不可有所偏廢。我們應(yīng)使三者相互促進，以發(fā)揮它們在培養(yǎng)學(xué)生品德中的最佳整體功能。

　　2.【答案要點】

　　班級授課制的優(yōu)點：

　　(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;

　　(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;

　　(3)有利于發(fā)揮班級體的教學(xué)作用。

　　班級授課制的缺點：

　　(1)強調(diào)系統(tǒng)書本知識的學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生理論與實際脫節(jié);

　　(2)強調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個別差異，不利于因材施教。

　　3.【答案要點】

　　(1)教師促成的紀(jì)律，需要教師給較多的監(jiān)督與指導(dǎo);

　　(2)集體促成的紀(jì)律，同輩人的集體在學(xué)生社會化方面起著越來越大的作用;

　　(3)任務(wù)促成的紀(jì)律，某一項任務(wù)會引起學(xué)生的高度注意，而對其他誘人的活動置之不理;

　　(4)自我促成的紀(jì)律，當(dāng)外部的紀(jì)律控制被個人內(nèi)化以后，成為個體自覺的行為準(zhǔn)則時，自律便出現(xiàn)了。

　　4.【答案要點】

　　(1)心理評估是有針對性地進行心理健康教育的依據(jù)。心理健康教育、心理輔導(dǎo)與咨詢是一項高度個別化的教育工作，為了有針對性地開展工作，制定正確的輔導(dǎo)與咨詢方案，首先必須正確找出個體的問題癥結(jié)。了解他所處的環(huán)境的特征，準(zhǔn)確地把握他認(rèn)識世界的獨特的觀念。

　　(2)心理評估是檢測心理健康教育效果的工具。心理評估不但是了解個體心理健康水平及其行為表現(xiàn)的工具，也是評價心理健康教育績效的工具。心理健康教育成效如何，只能從學(xué)生個人或群體的心理癥狀減輕、心理素質(zhì)的改善來加以確認(rèn)。

　　5.【答案要點】

　　(1)虛擬同輩群體的積極影響：

　�、儆欣谇嗌倌晷畔⒌墓蚕恚�

　�、谟欣谇嗌倌杲煌秶臄U展：

　�、塾欣谇嗌倌昵楦械谋磉_與釋放;

　　④有利于青少年個性的張揚和不同自我的認(rèn)同。

　　(2)虛擬同輩群體的消極影響：

　　①信息混亂;

　�、诰W(wǎng)絡(luò)成癮;

　�、廴后w極化。

　　6.【答案要點】

　　(1)教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo);

　　(2)教學(xué)內(nèi)容;

　　(3)教師的教學(xué)活動;

　　(4)學(xué)生的行為;

　　(5)教學(xué)媒體;

　　(6)時間分配。

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