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2014教師資格《中學教育知識與能力》考題猜想(3)

來源:考試吧 2014-09-26 16:37:02 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
考試吧為您整理了“2014教師資格《中學教育知識與能力》考題猜想(3)”,方便廣大考生備考!
第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:辨析題
第 3 頁:簡答題
第 4 頁:材料分析題

  簡答題

  1.簡述班級授課制的優(yōu)點。

  【參考答案】

  班級授課制主要有以下優(yōu)點:

  (1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才。班級授課制、按學生的年齡和知識水平編成有固定人數(shù)的教學班,而班級是教學工作的基本單位,教師根據(jù)教學計劃中統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容和教學時數(shù),按課程表同時對全班循序漸進地進行集體授課,注重集體化、同步化、標準化,因而能使大量的學生同時在較短的時間內(nèi)系統(tǒng)地、扎實地掌握知識技能。

  (2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。各國的教學實踐都反復(fù)證明,迄今為止最能充分發(fā)揮教師在教學中主導(dǎo)作用的仍是班級授課這種教學組織形式。實際上,它就是為充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、最大限度地提高教師的工作效率和使各科教師協(xié)調(diào)一致地對學生教學而形成起來的,便于有計劃、循序漸進地開展教學,并使之不斷得到改進和完善。

  (3)有利于發(fā)揮班集體的教學作用。學習的集體性使得學生可與教師、同學之間進行多向交流。同班學生學習內(nèi)容相同、程度相近,便于相互切磋討論、互幫互助、共同提高,從而增加了信息來源或教育影響。

  2.選擇與運用教學方法的基本依據(jù)是什么?

  【參考答案】

  (1)教學目的和任務(wù)的要求;

  (2)課程性質(zhì)和教材特點;

  (3)學生特點;

  (4)教學時間、設(shè)備、條件;

  (5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。

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