17.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施(　　)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

　　A.體罰

　　B.變相體罰

　　C.體罰、變相體罰

　　D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)

　　【答案】D。解析：任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為都不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生。

　　18.下列句中不是被動句的一句是(　　)。

　　A.故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

　　B.毋寧斃于虞人

　　C.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

　　D.(六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，)不拘于時，學(xué)于余

　　【答案】C。解析：“于”表動作涉及的對象，不表被動。

　　19.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在I983年：生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。

　　根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是(　　)。

　　A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

　　B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

　　C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

　　D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

　　【答案】D。解析：根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當(dāng);B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括;C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。

　　20.2，3，4，x，5這五個數(shù)的平均數(shù)是4，則x=(　　)。

　　A.4

　　B.5

　　C.6

　　D.7

　　【答案】C。解析：根據(jù)平均數(shù)的定義知：2+3+4+x+5=20，從而知x=6，故選C。

　　21.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用(　　)教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　A.填鴨式

　　B.題海式

　　C.啟發(fā)式

　　D.灌輸式

　　【答案】C。解析：啟發(fā)式教學(xué)是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教育方式。

　　22.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持(　　)。

　　A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　B.教書育人

　　C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　D.愛崗敬業(yè)

　　【答案】B。解析：教書育人是在教師在遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的。

　　23.信息技術(shù)是指(　　)。

　　A.信息的獲取技術(shù)

　　B.信息的獲取、傳遞技術(shù)

　　C.信息的獲取、傳遞、處理等技術(shù)

　　D.信息的加工處理技術(shù)

　　【答案】C。解析：信息技術(shù)有關(guān)數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用技術(shù)。其內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)與信息的采集、表示、處理、安全、傳輸、交換、顯現(xiàn)、管理、組織、存儲、檢索等。

　　24.隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。

　　以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點(diǎn)?(　　)。

　　A.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因

　　B.應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)

　　C.隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路

　　D.在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的

　　【答案】C。解析：題干所述的觀點(diǎn)是轎車的大量涌人將惡化交通緊張狀況，C的觀點(diǎn)是轎車的涌人是交通發(fā)展的動力，駁斥了題干的觀點(diǎn)。

　　25.(　　)是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

　　A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)

　　B.細(xì)目表

　　C.自測試題

　　D.案卷分析

　　【答案】B。解析：細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

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