二、簡答題(答案要點)

　　1.(1)基礎性;

　　(2)全民性;

　　(3)義務性;

　　(4)全面性;

　　(5)活動性;

　　(6)趣味性;

　　(7)啟蒙性。

　　2.(1)創(chuàng)設的課堂教學情境應與教學目標保持高度一致;

　　(2)創(chuàng)設的教學情境應能調(diào)動學生的思維;

　　(3)創(chuàng)設的教學情境應能啟發(fā)學生的教學思維;

　　(4)創(chuàng)設的教學情境應嚴謹，無科學性錯誤;

　　(5)課堂教學要把握動態(tài)生成的情境;

　　(6)課堂教學情境的運用要適度。

　　3.(1)發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

　　(2)課堂中正確引導;

　　(3)注重激勵與表揚，對學生進行正強化教育;

　　(4)開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

　　(5)發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學校共同培養(yǎng)學生學習習慣的合力;

　　(6)分層漸進，注重對學生進行個別輔導;

　　(7)建立小學生良好學習習慣評價體系。

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