點(diǎn)擊查看：2014教師資格《保教知識(shí)與能力》考前預(yù)測(cè)試題匯總

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于托兒所的保教任務(wù)?(　　)

　　A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣

　　B.對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶

　　C.教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字

　　D.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

　　2、在兒童動(dòng)作技能的發(fā)展中，(　)在兒童認(rèn)知發(fā)展中起著重要的作用。

　　A.繪畫(huà)及行走

　　B.行走和探索

　　C.伸手夠物和反射

　　D.伸手夠物和抓握

　　3、智力落后幼兒的思維所處的階段主要是(　)

　　A.直觀和抽象思維階段

　　B.直觀和具體思維階段

　　C.具體和形式運(yùn)算階段

　　D.具體和發(fā)散思維階段

　　4、在幼兒的交往關(guān)系類(lèi)型中，被拒絕型幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是(　　)。

　　A.社會(huì)交往的積極性很差

　　B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群

　　C.長(zhǎng)相難看，衣著陳舊，不愛(ài)干凈

　　D.精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，常有攻擊行為

　　5、被動(dòng)使用記憶策略的階段大致出現(xiàn)在(　　)左右。

　　A.2歲

　　B.4～5歲

　　C.5～7歲

　　D.7～8歲

　　6、幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是(　　)。

　　A.游戲

　　B.交往

　　C.活動(dòng)

　　D.游玩

　　7、教師通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了(　　)。

　　A.觀察法

　　B.演示法

　　C.示范法

　　D.范例法

　　8、若兒童言語(yǔ)發(fā)育、社會(huì)交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，往往是(　　)的癥狀。

　　A.口吃

　　B.緘默癥

　　C.自閉癥

　　D.多動(dòng)癥

　　9、下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是(　　)。

　　A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

　　B.從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作

　　C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

　　D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

　　10、學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能不包括(　　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)功能

　　B.社會(huì)功能

　　C.文化功能

　　D.家庭功能

　　相關(guān)推薦：

　　2014年下半年中小學(xué)教師資格考試必備精華資料

　　考試吧：2014下半年中小學(xué)教師資格考試沖刺專題

　　2014年下半年中小學(xué)教師資格考試最新沖刺試題