四、教學(xué)設(shè)計題

　　26、請認真閱讀下述材料，并按要求作答。

　　草原

　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，袁示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

　　這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　　我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝耍斓搅�。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

　　蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。公社干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!

　　請根據(jù)上述材料回答下列問題：

　　(1)試分析本文的寫作特點。

　　(2)若指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)，請你確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點。

　　(3)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，設(shè)計第一自然段的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　27、請認真閱讀下述材料，并按要求作答。

　　王鵬堅持晨練二他平均每周應(yīng)跑多少千米?

　　22.4÷4=_______(千米)

　　想一想：被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢?

　　答：王鵬平均每周應(yīng)跑________千米。

　　列豎式計算：25.2÷634.5÷15

　　2.王鵬每周計劃跑5.6千米，他每天要跑多少千米?

　　5.6÷7=_________(千米)

　　請根據(jù)上述材料回答下列問題：

　　(1)試分析除法的意義及運算法則。

　　(2)如指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)，試確定教學(xué)目標(biāo)與重點。

　　(3)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與重點，設(shè)計新授部分教學(xué)。

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