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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1.( )強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.苛勒
B.桑代克
C.布魯納
D.斯金納
2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由( )構(gòu)成。
A.意識(shí)和能力
B.規(guī)則和技能
C.認(rèn)知和策略
D.經(jīng)驗(yàn)和方法
3.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是( )。
A.從眾
B.集體觀(guān)念
C.服從
D.群體凝聚
4.教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )。
A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
5.有時(shí)學(xué)習(xí)者為了加深對(duì)知識(shí)的理解，經(jīng)常提出一系列的問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.元認(rèn)知策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
6.對(duì)同一問(wèn)題所提的意見(jiàn)越新奇獨(dú)特者，則其思維的( )越高。
A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.結(jié)構(gòu)性
7.表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從的道德階段是( )。
A.自我中心階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
8.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是( )，二是尋求發(fā)展。
A.行為矯正
B.學(xué)會(huì)適應(yīng)
C.克服障礙
D.學(xué)會(huì)調(diào)適
9.蘇聯(lián)( )主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣。
A.葉希波夫•岡察洛夫
B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫
D.申比廖夫
10.依照法規(guī)必須保證實(shí)施的國(guó)民教育是( )。
A.高等教育
B.職業(yè)教育
C.義務(wù)教育
D.中等教育
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