| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
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一、單項(xiàng)選擇題
1.A[解析]教育以人本，因此“愛(ài)人”既是“仁”，作為教師應(yīng)具備“仁”的基本理念。
2.A[解析]在教育工作中教師應(yīng)該通過(guò)自己的溝通與做法讓學(xué)生感受的教師對(duì)自己的愛(ài)。
3.A[解析]略。
4.B[解析]教育是人生必不可少的，這句話出自孟子。
5.D[解析]略。
6.A[解析]馬克思主義哲學(xué)的根本特征在于它的階級(jí)性、實(shí)踐性、革命性和科學(xué)性的高度統(tǒng)一。它的出現(xiàn)，是哲學(xué)史上的偉大變革。
7.C[解析]唯物主義是與唯心主義相對(duì)立的基本哲學(xué)派別，它主張物質(zhì)第一性，精神第二性。唯物主義堅(jiān)持按世界的本來(lái)面目去說(shuō)明世界，而不附加任何外來(lái)成分，唯物主義精神也就是科學(xué)精神。
8.A[解析]樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義是唯物主義的三個(gè)發(fā)展階段。
9.C[解析]中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成和發(fā)展，表明我們黨對(duì)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，開(kāi)辟了馬克思主義中國(guó)化的新境界。
10.D[解析]中國(guó)特色社會(huì)主義命題是鄧小平在十二大上提出的。
11.D[解析]精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身影響。
12.B[解析]運(yùn)動(dòng)員得到金牌，要獎(jiǎng)勵(lì)啟蒙教練，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)和啟蒙教練的辛苦勞動(dòng)是密切相關(guān)的。說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有滯后性。
13.C[解析]教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)。
14.C[解析]受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。這是和學(xué)生的身份相符合的。
15.B[解析]人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的一項(xiàng)權(quán)利。
16.B[解析]略。
17.C[解析]見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條。
18.A[解析]見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》。
19.C[解析]見(jiàn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二條。
20.B[解析]見(jiàn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三條。
21.D[解析]遵從：遵照、依從。遵守：依照規(guī)定行動(dòng)，不違背。用途：應(yīng)用的方面或范圍。功能：事物或方法所發(fā)揮的有利作用。本題根據(jù)冒號(hào)后面的說(shuō)明可知答案。
22.D[解析]本題屬于假設(shè)加強(qiáng)型。論點(diǎn)是未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力大，論據(jù)是目前成交量增加。論據(jù)與論點(diǎn)談?wù)摰亩际菢鞘�，且涉及的點(diǎn)有兩個(gè)：一是樓價(jià);二是成交量。但成交量增不能必然導(dǎo)致價(jià)增，所以需要在量與價(jià)之間搭個(gè)橋梁，D項(xiàng)恰好完成了量與價(jià)之間的橋梁搭設(shè)。所以正確答案為D項(xiàng)。
23.B[解析]就一測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，效度是一個(gè)比信度更為重要的指標(biāo)，因?yàn)橐粋�(gè)低效度的測(cè)驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。
24.B[解析]本題考查的是文化常識(shí)。第一架天文望遠(yuǎn)鏡是伽利略所做，A項(xiàng)錯(cuò)誤;哈雷彗星的最早記錄詳見(jiàn)《春秋》“秋七月，有星孛入于北斗”，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)說(shuō)的是日食，故答案為B。
25.B[解析]略。
26.A[解析]B、C、D三項(xiàng)都是“三個(gè)代表”重要思想提出的一系列思想理論觀點(diǎn)。
27.A[解析]我國(guó)境內(nèi)已知的早期人類(lèi)主要有：①元謀猿人，距今約l70萬(wàn)年;②藍(lán)田猿人，距今約80萬(wàn)年;③北京猿人，距今約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年。故選A。
28.A[解析]1840年6月到l842年8月，英國(guó)政府以保護(hù)鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動(dòng)了對(duì)華侵略戰(zhàn)爭(zhēng)一一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的開(kāi)端。
29.D[解析]1919年5月4日，在北京大學(xué)生的帶領(lǐng)下，3000多名北京學(xué)生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門(mén)前集會(huì)。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。故選D。
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