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| 第 5 頁(yè)：活動(dòng)設(shè)計(jì)題 |
| 第 6 頁(yè)：參考答案 |
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.C【解析】學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育。
2.B【解析】略。
3.B【解析】幼兒的想象以無意想象為主，有意想象和創(chuàng)造想象開始發(fā)展。
4.D【解析】嬰幼兒言語(yǔ)的發(fā)生在0～1歲，其中，初生～3個(gè)月是簡(jiǎn)單的發(fā)音階段，4～8個(gè)月是連續(xù)重復(fù)同一音節(jié)階段，9～12個(gè)月是學(xué)話的萌發(fā)階段。
5.D【解析】略。
6.B【解析】科學(xué)合理就是既符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求，又要適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和能力。比如對(duì)入廁喝水的要求：托班、小班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、人廁;中、大班幼兒獨(dú)立喝水、入廁。對(duì)于托、小班的幼兒來說，主動(dòng)意識(shí)處于發(fā)展時(shí)期，一定需要老師來提醒完成喝水、入廁活動(dòng);而對(duì)于中、大班的幼兒來說以培養(yǎng)其主動(dòng)性和獨(dú)立性為目標(biāo)。
7.D【解析】聽說游戲?qū)儆谝?guī)則游戲，是用游戲的方法來開展的語(yǔ)言教育活動(dòng)，目標(biāo)是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主。
8.C【解析】略。
9.C【解析】語(yǔ)言學(xué)習(xí)屬于狹義的教育活動(dòng)。
10.D【解析】幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能主要表現(xiàn)在診斷與改進(jìn)功能、鑒定與選拔功能、導(dǎo)向與調(diào)節(jié)功能三個(gè)方面。
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