11.課程論研究的是(　　)的問題。

　　A.為誰教

　　B.怎樣教

　　C.教什么

　　D.教給誰

　　12.課程目的為個體發(fā)展和幸福服務，課程實施尊重兒童，這是(　　)課程觀的觀點。

　　A.人文主義

　　B.科學主義

　　C.知識本位

　　D.能力本位

　　13.班級授課制的首行時代是(　　)。

　　A.15世紀末的歐洲

　　B.16世紀的歐洲

　　C.15世紀末的中國

　　D.16世紀的中國

　　14.做好班主任工作的前提和基礎是(　　)。

　　A.了解和研究學生

　　B.組織和培養(yǎng)班集體

　　C.做好個別教育工作

　　D.統(tǒng)一多方面教育力量

　　15.教學的根本目的是(　　)。

　　A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

　　B.使學生形成和發(fā)展智力、能力和體力

　　C.培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、品德和個性心理品質

　　D.使學生掌握基礎知識和基本技能

　　16.教師申訴制度是一項專門保護教師的(　　)的法律制度。

　　A.權益

　　B.權利

　　C.利益

　　D.權力

　　17.從整個學校文化來講，學生文化作為一•種獨特的文化類型，是對學校文化的一種補充，所以學生文化具有(　　)。

　　A.思想性

　　B.互補性

　　C.特殊性

　　D.變化性

　　18.教育可以推進科學的(　　)。

　　A.系統(tǒng)化

　　B.體制化

　　C.全面化

　　D.多樣化

　　19.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自(　　)。

　　A.《論語》

　　B.《春秋》

　　C.《學記》

　　D.《師說》

　　20.教師或學校不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有(　　)。

　　A.身心健康權

　　B.人身自由權

　　C.人格尊嚴權

　　D.隱私權

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