| 第 1 頁(yè)：模擬試題 |
| 第 4 頁(yè)：參考答案 |
11.蘇格拉底問(wèn)答法的第三步是( )
A.諷刺
B.助產(chǎn)術(shù)
C.定義
D.歸納
12.當(dāng)班主任接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好的工作是( )
A.建立班集體的正常秩序
B.建立班集體的核心隊(duì)伍
C.組織形式多樣的集體活動(dòng)
D.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)
13.學(xué)生在主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式是( )
A.自主學(xué)習(xí)
B.創(chuàng)造學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)
14.有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的( )規(guī)律。
A.互補(bǔ)性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
15.診斷性評(píng)價(jià)多半是在( )
A.教學(xué)過(guò)程中
B.形成性評(píng)價(jià)之后
C.形成性評(píng)價(jià)之前
D.教學(xué)過(guò)程之后
16.以下做法小學(xué)語(yǔ)文課程不倡導(dǎo)的是( )
A.自主合作
B.生動(dòng)活潑
C.單一講授
D.豐富的實(shí)踐活動(dòng)
17.數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內(nèi)容、思想、( )是現(xiàn)代文明的重要組成部分。
A.數(shù)據(jù)與整理
B.推理和證明
C.方法和語(yǔ)言
D.計(jì)算與估算
18.1-4年級(jí)從寫(xiě)話、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的( )和自信心。
A.寫(xiě)作能力
B.寫(xiě)作興趣
C.寫(xiě)作技巧
D.寫(xiě)作天賦
19.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)策略的范疇( )
A.利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展
C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法
20.現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)日趨( )
A.人本化
B.生活化
C.科學(xué)化
D.社會(huì)化
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