2016教師資格《小學教育教學知識》模擬題匯總

　　一、單項選擇題

　　1.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是( )

　　A.演示法

　　B.練習法

　　C.實驗法

　　D.實習作業(yè)法

　　2.對于不敢真實地表達自己的意見、情感的學生來說，有效的行為改變方法是( )

　　A.系統(tǒng)脫敏法

　　B.松弛訓練法

　　C.認知轉(zhuǎn)變法

　　D.肯定性訓練

　　3.小學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。這是( )認知風格。

　　A.場依存型

　　B.場獨立型

　　C.沖動型

　　D.沉思型

　　4.最近發(fā)展區(qū)這一概念是由( )提出的。

　　A.皮亞杰

　　B.維果茨基

　　C.埃里克森

　　D.柯爾.伯格

　　5.在德育工作中，教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法稱之為( )

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.陶冶教育法

　　D.實際鍛煉法

　　6.教育目的包括三個層次，居于第三層次的是( )

　　A.國家的教育目的

　　B.各級各類學校的培養(yǎng)目標

　　C.課程目標

　　D.教師的教學目標

　　7.我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是( )

　　A.荀子

　　B.孔子

　　C.孟子

　　D.墨子

　　8.根據(jù)教學評價的參照指標，可分為( )

　　A.內(nèi)部評價和外部評價

　　B.形成性評價和總結(jié)性評價

　　C.個體內(nèi)差異評價和診斷性評價

　　D.相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價

　　9.在講“平面直角坐標系”時，王老師在講授該知識前提出了這樣一個問題：在數(shù)軸上一個點可以用一個數(shù)來表示，一個數(shù)可以表示一個點。那么在一個平面上一個點如何用數(shù)來表示呢?在總結(jié)這節(jié)課時王老師結(jié)出了答案。這屬于課堂總結(jié)的哪種方法( )

　　A.復述法

　　B.呼應法

　　C.懸念法

　　D.比較法

　　10.“夫智者必量其力所能至而如從事焉。”這句話體現(xiàn)的教學原則是( )

　　A.因材施教原則

　　B.發(fā)展性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.循序漸進原則

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