二、簡答題

　　11.簡述幼兒園課程評價(jià)的原則。

　　12.思維的發(fā)生、發(fā)展對幼兒心理發(fā)展的意義是什么?

　　三、論述題

　　13.試論述埃里克森的個(gè)性發(fā)展理論。

　　四、材料分析題

　　14.閱讀下面材料，回答問題。

　　小明是個(gè)3歲零3個(gè)月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他�？闪钇涓改覆唤獾氖牵盒∶鳠o論做什么事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時(shí)，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什么樣，就說插的是什么。在繪畫或要解決別的問題時(shí)也是這樣。夫婦倆認(rèn)為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可小明卻常常做不到。小明父母時(shí)常為此而煩惱。

　　問題：試問小明父母的態(tài)度和行動對嗎?請從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學(xué)的教育建議。

　　15.閱讀下面材料，回答問題。

　　區(qū)域活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由地選擇了區(qū)域中安靜的游戲，我發(fā)現(xiàn)閱讀角一個(gè)人也沒有。于是，我暗示到：“閱讀角誰愿意去啊?”可是沒有人理睬，也許是幼兒光顧著玩游戲沒有聽見吧，于是我耐心地提高了嗓門：“寶寶們，今天誰愿意去當(dāng)小小朗誦員啊?”這時(shí)，常源舉手說：“我去吧�！焙髞碛袔讉�(gè)幼兒也陸續(xù)地響應(yīng)要求去閱讀角。閱讀角的活動開始了，從窗口望去，常源等幾名幼兒都在認(rèn)真地閱讀，可是一會兒就結(jié)束了，于是我走到他們邊上熱情地問：“常源，你來朗誦一個(gè)吧，讓我欣賞一下�！薄芭�，朗誦得真棒，大家也來試試!”旁邊的幼兒看到常源的表演也都參與了進(jìn)來�？墒窃趨^(qū)域活動進(jìn)行到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)閱讀角的聲音停了，再跑過去一看，她們正在玩“小汽車嘀嘀嘀”，看到我來又趕緊拿起書讀了起來，嘴里卻不停地說一點(diǎn)都不好玩。

　　問題：請根據(jù)孩子們的反應(yīng)，對這位教師的游戲區(qū)設(shè)置是否合理進(jìn)行分析，并提出你的想法。

　　五、活動設(shè)計(jì)題

　　16.圍繞照片的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動方案。要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。

關(guān)注"566教師資格"官方微信，獲取考前內(nèi)部資料、考試備考信息等!

教師資格題庫【手機(jī)題庫下載】 | 微信搜索"566教師資格"

　　相關(guān)推薦：

　　2016教師資格《幼兒園綜合素質(zhì)》考點(diǎn)匯總 | 歷年《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案

　　2016教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試卷匯總| 試卷結(jié)構(gòu)匯總（各科目）

　　各地教師資格考試報(bào)名入口及官方網(wǎng)站 　|　各地2016年教師資格考試科目匯總

　　各地2016年教師資格考試報(bào)名時(shí)間匯總 　|　各地2016年教師資格考試時(shí)間匯總