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第三章　第一節(jié) 教師職業(yè)道德

　　一、單項選擇題

　　1.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的(　　)計入教師基本工作量。

　　A.全部

　　B.四分之三

　　C.一半

　　D.三分之一

　　2.(　　)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

　　A.熱愛教育事業(yè)

　　B.關愛學生

　　C.為人師表

　　D.教書育人

　　3.教師職業(yè)的基本要求是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關愛學生

　　D.為人師表

　　4.教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是(　　)。

　　A.關愛學生

　　B.教書育人

　　C.終身學習

　　D.愛崗敬業(yè)

　　5.體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是(　　)。

　　A.教書育人

　　B.為人師表

　　C.奉獻性

　　D.長久性

　　6.日前，一張湖南某�！皩W生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳，受到網(wǎng)民關注。在這張照片里，教師讓30余名學生跪在操場上。該教師的行為主要違背了(　　)。

　　A.為人師表的師德規(guī)范

　　B.終身學習的師德規(guī)范

　　C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范

　　D.關愛學生的師德規(guī)范

　　7.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　8.當前教師隊伍中存在著“以教謀私”“有償家教”等現(xiàn)象，這主要違背了(　　)。

　　A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　B.愛國守法的職業(yè)道德

　　C.教書育人的職業(yè)道德

　　D.為人師表的職業(yè)道德

　　9.下列關于教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是(　　)。

　　A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性

　　B.教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領域中的特殊表現(xiàn)

　　C.道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念。是教師職業(yè)道德的主要價值來源

　　D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，教師職業(yè)道德則更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關的

　　10.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》規(guī)定了中小學教師所應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關愛學生

　　D.無私奉獻

　　二、材料分析題

　　1.2010年3月23日上午第三節(jié)課，西安市某校英語老師劉老師讓全班學生背誦課文。由于陽陽和另外十幾名同學沒有把課文背下來，劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學生的屁股，被打的同學共有13人，其中還有2名女生。時隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊。

　　問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關知識對這一現(xiàn)象進行評析。

　　2.記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這件事情使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給學生造成了潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎?

　　問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關知識對上述材料進行評析。

　　3.學生上課說話，給予罰款，屢罰不改者，嘴巴上貼“封條”，這是發(fā)生在某校班級的怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話，嘴巴被當場貼上膠布。其中鄭某嘴巴被封竟達三天半之久。這個班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時表示，之所以采取上述極端措施，是因為個別學生素質(zhì)太差，拿他們實在沒有辦法。

　　問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關知識對教師這一行為進行評析。

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