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第五章 教師基本能力

第二節(jié) 邏輯思維能力

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.在發(fā)掘一處西漢晚期墓葬時，考古人員發(fā)現(xiàn)了一個“異象”，一般這一時期的墓葬隨葬陶器都在7件以上，而該墓葬的隨葬陶器只有2件，且沒有錢幣、銅鏡等物�？脊湃藛T推測，有可能是兇殺、暴斃一類的意外身亡導(dǎo)致墓主人的葬禮匆忙而簡單。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測?(　　).

　　A.考古人員同時發(fā)現(xiàn)，該墓室墻壁也比同時期的其他墓葬的墓室墻壁薄

　　B.在古代，如果不是皇室成員或者王公貴族，葬禮都十分簡單

　　C.被刺身亡的埃及法老圖坦卡蒙的墓葬規(guī)格小于其他自然死亡的法老的墓葬規(guī)格

　　D.據(jù)史料記載，自西周以來我國民間就有非正常死亡喪事從簡的傳統(tǒng)

　　2.某動物保護(hù)組織的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，最敏捷的老虎，可能在某個時刻捕食到所有的兔子，也可能在所有的時刻捕食到某些兔子，但不可能在所有的時刻捕食到所有的兔子。

　　如果上述調(diào)查結(jié)果為真，那么下列哪項(xiàng)的斷定必定為假?(　　)

　　A.幼兔可能在任何時刻都被老虎捕食

　　B.幼兔可能在某個時刻被老虎捕食

　　C.不存在某個時刻有兔子可能不被老虎捕食

　　D.不存在某個時刻所有的兔子都必然不被老虎捕食

　　3.在京津冀協(xié)同發(fā)展的大潮中，最大的懸念在于如何確保市場之手的作用。由于已經(jīng)被確認(rèn)為重大的國家戰(zhàn)略，因此不難想象，在未來的協(xié)同發(fā)展中少不了行政力量的強(qiáng)行推進(jìn)。行政推進(jìn)的好處自然是顯而易見，可以打破此前京津冀之問的各自為政的行政壁壘，在國家戰(zhàn)略的層面加速京津冀一體化進(jìn)程，但如果過于依靠行政力量的強(qiáng)制推進(jìn)而忽視了市場的自然選擇，這種模式也有可能帶來資源錯配的風(fēng)險(xiǎn)。

　　由此可以推出(　　)。

　　A.在未來京津冀的協(xié)同發(fā)展中行政推進(jìn)必不可少

　　B.京津冀一體化必然帶來資源錯配的風(fēng)險(xiǎn)

　　C.京津冀一體化將成為重大的國家戰(zhàn)略

　　D.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移不應(yīng)過于依靠行政強(qiáng)制推進(jìn)而忽視市場的自然選擇

　　4.某圖書項(xiàng)目組有4個成員，他們一人負(fù)責(zé)策劃，一人負(fù)責(zé)組稿，一人負(fù)責(zé)校對，一人負(fù)責(zé)質(zhì)檢�，F(xiàn)在已知：(1)小林不負(fù)責(zé)校對也不負(fù)責(zé)質(zhì)檢;(2)小沫不負(fù)責(zé)組稿也不負(fù)責(zé)質(zhì)檢;(3)如果小林不負(fù)責(zé)組稿，那么小宇就不負(fù)責(zé)質(zhì)檢;(4)小星既不負(fù)責(zé)質(zhì)檢也不負(fù)責(zé)校對。

　　由此可知(　　)。

　　A.小星負(fù)責(zé)策劃，小林負(fù)責(zé)組稿

　　B.小林負(fù)責(zé)策劃，小沫負(fù)責(zé)校對

　　C.小沫負(fù)責(zé)策劃，小宇負(fù)責(zé)質(zhì)檢

　　D.小宇負(fù)責(zé)策劃，小星負(fù)責(zé)組稿

　　5.小王、小李、小張、小蘇四人的筆試成績有“缺考、不及格、優(yōu)秀、滿分”四種情況。在問到他們各自的成績時，小王說：“小李沒有參加考試�！毙±钫f：“小張是滿分。”小張說：“小蘇不是優(yōu)秀�！毙√K說：“除我之外的三人中，有一人是滿分且只有他說的是實(shí)話�！�

　　如果小蘇說的是實(shí)話，那么(　　)。

　　A.小李是優(yōu)秀，小張是滿分

　　B.小王缺考，小李是不及格

　　C.小張是不及格，小蘇是優(yōu)秀

　　D.小蘇缺考，小張不及格

　　6.甲與乙在討論有關(guān)成功人士的問題。

　　甲：在當(dāng)今成功的人中，已經(jīng)很難找到?jīng)]有接受過良好教育的人了。

　　乙：這些成功人士所經(jīng)歷的改革開放時代，給他們提供了現(xiàn)在人難以遇見的機(jī)會。

　　乙對甲的回答能夠加強(qiáng)下面哪個論斷?(　　)

　　A.成功人士接受良好教育，所以成功

　　B.成功人士是良好教育與社會機(jī)遇共同造就的

　　C.逼迫一個人學(xué)習(xí)是可以辦到的，是有益的

　　D.人們對用成功人士的成功原因存在著不同的社會態(tài)度

　　7.2014年世界杯決賽前，德國教練在安排隊(duì)員的出場順序的時候想：如果10號隊(duì)員的流感痊愈，并且比賽狀態(tài)好的話，那么就讓10號隊(duì)員出場;只有10號隊(duì)員不出場，才派8號隊(duì)員出場。

　　如果決賽時8號隊(duì)員上場了，則以下哪項(xiàng)肯定為真?(　　)

　　A.10號隊(duì)員流感病情嚴(yán)重

　　B.10號隊(duì)員比賽狀態(tài)不佳

　　C.8號隊(duì)員沒有感染流感

　　D.如果10號隊(duì)員的流感痊愈，那么他的比賽狀態(tài)不佳

　　8.有三個班級，每個班級選出一個學(xué)生，他們的名字是：李麗麗(女)、張芳芳(女)、王超(男)。學(xué)生的班主任是王老師、張老師和陳老師;班長是杜威、宋文和梁亮。對于這個三班級，已知：

　　(1)王老師班和宋文班的同學(xué)(非班長)都參加了少年女子游泳隊(duì)。

　　(2)張老師班上的女生(非班長)不是張芳芳。

　　(3)陳老師和梁亮不是一個班的。

　　依據(jù)以上的條件，下面哪項(xiàng)判斷一定是正確的?(　　)

　　A.王老師、杜威和李麗麗是一個班的

　　B.張老師、宋文和張芳芳是一個班的

　　C.陳老師、杜威和王超是一個班的

　　D.王老師、梁亮和李麗麗是一個班的

　　9.李明和周強(qiáng)關(guān)于喝酒有以下對話：

　　李明：“我認(rèn)為，你不該總勸我戒酒�！�

　　周強(qiáng)：“何以見得?”

　　李明：“至少我沒總勸你戒酒啊!”

　　李明的回答中所隱含的前提是：(　　)。

　　A.如果我總勸你戒酒，你就可以總勸我戒酒

　　B.如果我沒總勸你戒酒，你也不應(yīng)該總勸我戒酒

　　C.喝酒的人不會對不喝酒的人造成什么影響

　　D.喝酒對身體健康并沒有多大危害

　　10.有4個水果籃，每個水果籃上各寫著一句話：

　　第一個水果籃：“所有的籃子中都裝有香蕉�！�

　　第二個水果籃：“該水果籃里有蘋果�！�

　　第三個水果籃：“該水果籃里沒有橙子�！�

　　第四個水果籃：“有的籃子里沒有香蕉�！�

　　如果其中只有一句真話，那么以下哪項(xiàng)為真?(　　)

　　A.所有的水果籃里都有香蕉

　　B.所有的水果籃里都沒有香蕉

　　C.所有的水果籃里都沒有蘋果

　　D.第三個水果籃里有橙子

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