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四、材料分析題
14.【知識(shí)點(diǎn)】幼兒攻擊性行為的影響因素。
【參考答案】
影響學(xué)前兒童攻擊性行為發(fā)展的因素有：
(1)兒童的教養(yǎng)環(huán)境
家庭的情感氣氛和教育方式對(duì)兒童的攻擊性行為有極大的影響。憤怒和懲罰籠罩著的家庭，容易“創(chuàng)造”出一個(gè)“失去控制”的兒童。如果家長(zhǎng)本人具有攻擊性.經(jīng)常使用家庭暴力，為孩子提供攻擊行為的原型，更容易教會(huì)孩子相應(yīng)的行為。
(2)社會(huì)認(rèn)知的缺陷和歪曲
社會(huì)認(rèn)知的缺陷和歪曲增加了攻擊性行為的產(chǎn)生和延續(xù)。具有攻擊性行為的孩子，往往對(duì)攻擊行為的后果有一種錯(cuò)誤的的認(rèn)知。在他們看來(lái)，攻擊行為能有效地減少他人的挑逗、取笑和其他令人不愉快的行為。因此，他們傾向于利用攻擊行為作為保護(hù)自己的常用手段。
(3)交流及文化影響
社區(qū)文化氛圍也是影響攻擊性行為的重要來(lái)源。在一個(gè)把攻擊性行為當(dāng)作維護(hù)個(gè)人利益有效手段的社會(huì)里.或在一個(gè)以武力決定個(gè)人威望的區(qū)域中，兒童熱衷于攻擊性行為是不奇怪的。
(4)經(jīng)驗(yàn)積累與強(qiáng)化
某些幼兒的攻擊性行為是其與周圍人或物交互作用的過(guò)程中獲得的.其中.他在這一個(gè)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)起著至關(guān)重要的作用。教師要盡可能地注意不要讓攻擊者從攻擊性行為中得到任何好處.否則就是鼓勵(lì)其攻擊性行為。
小南的行為主要表現(xiàn)為任性、攻擊性強(qiáng)、不合群。
導(dǎo)致小南這些問(wèn)題的主要原因是家長(zhǎng)不良的教養(yǎng)方式。小南的媽媽過(guò)分溺愛。導(dǎo)致其任性，小南的爸爸過(guò)于粗暴。導(dǎo)致其模仿粗暴行為而產(chǎn)生較強(qiáng)的攻擊性。而任性和攻擊性強(qiáng)是導(dǎo)致小南不合群的主要原因。
15.【知識(shí)點(diǎn)】學(xué)前教育目標(biāo)。
【參考答案】
(1)我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。
(2)幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來(lái)的。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國(guó)教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒園教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因?yàn)�，在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
(3)教育從根本上說(shuō)就是培養(yǎng)人.所以教育目標(biāo)是否合理，除了符合社會(huì)要求之外，還要看是否符合教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律。幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個(gè)按照一定順序、不斷地從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的過(guò)程，教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個(gè)體的發(fā)展需要和可能性，就不可能變成現(xiàn)實(shí)。因此.教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。
(4)一味地追求某個(gè)方面發(fā)展。忽視幼兒的全面發(fā)展，可能嚴(yán)重?fù)p傷兒童生長(zhǎng)發(fā)育的自然進(jìn)程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
16.【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
【參考設(shè)計(jì)】
小班語(yǔ)言活動(dòng)：冬天到
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)講故事、聽兒歌，知道關(guān)于冬天的基本知識(shí)。
2.通過(guò)學(xué)念兒歌，提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情.鍛煉意志力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事內(nèi)容、兒歌范例、圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
讓幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
(二)講述故事
冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊!大公雞，喔喔叫，天天起得早。它請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里。”它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺�！彼�(qǐng)寶寶早早起，寶寶早早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳，做早操。大公雞說(shuō)：“你真是一個(gè)勇敢的小寶寶。”(并拿出圖片)
(三)提問(wèn)
教師：“冬天到了，北風(fēng)怎樣吹?樹上的葉子都怎么樣了?草地怎么樣了?冬天的天氣怎么樣呢?誰(shuí)不怕冷起得早?誰(shuí)怕冷?”
(四)分集體、小組，學(xué)念兒歌。
1.教師先朗讀一遍。
2.教幼兒讀兒歌。教師一句.幼兒一句。
3.全班一起跟老師讀一遍
4.幼兒分組朗讀，復(fù)習(xí)鞏固。
5.請(qǐng)每個(gè)小組派代表朗誦兒歌。
(五)教師總結(jié)：冬天很冷，小動(dòng)物們都在睡懶覺，我們不能像小動(dòng)物那樣。冬天我們應(yīng)該早早起。鍛煉身體。
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友把自己學(xué)會(huì)的兒歌分享給爸爸媽媽。
附兒歌
冬天來(lái)到了，北風(fēng)呼呼叫。
小鳥鉆進(jìn)窩，小豬睡懶覺。
我們小寶寶，天天起得早。
跑跑又跳跳，身體暖和了。
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