11.做好班主任工作的前提是(　　)。

　　A.組織建立良好的班集體

　　B.了解和研究學生

　　C.樹立良好的集體輿論

　　D.做好班級工作計劃

　　12.格式塔學派代表人物苛勒曾對黑猩猩的問題解決行為進行一系列研究，從而提出了完形一頓悟理論，和該理論相對立的理論是(　　)。

　　A.操作性條件作用理論

　　B.認知—結構學習論

　　C.試誤說

　　D.有意義接受學習論

　　13.班級組織建構的首要原則是(　　)。

　　A.有利于教育的原則

　　B.目標一致的原則

　　C.可接受性原則

　　D.有利于身心發(fā)展的原則

　　14.教師不能僅僅根據(jù)學生現(xiàn)在的表現(xiàn)去判斷他的過去和將來，要查看學生的成長檔案，和學生之前的班主任進行溝通。這體現(xiàn)了教師勞動特點的(　　)。

　　A.延續(xù)性

　　B.廣延性

　　C.長期性

　　D.示范性

　　15.“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終身受用無窮。”說明教學中應重視(　　)。

　　A.知識的傳授

　　B.發(fā)展學生的能力

　　C.培養(yǎng)學生積極的心理品質

　　D.培養(yǎng)學生良好的思想品德

　　16.在課外活動中，學生自己組織、自己設計、自己動手，這體現(xiàn)了課外活動(　　)。

　　A.靈活性

　　B.自愿性

　　C.自主性

　　D.實踐性

　　17.課程的特點在于動手做，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型體現(xiàn)了(　　)的理論。

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.學生課程

　　D.隱性課程

　　18.“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也”。這句話體現(xiàn)了哪種因素對人發(fā)展的重要影響?(　　)

　　A.環(huán)境

　　B.遺傳

　　C.教育

　　D.個體主觀能動性

　　19.著名生態(tài)學家、生物學家洛倫茲發(fā)現(xiàn)，剛出生的小鴨子會發(fā)生“印刻”，即模仿第一眼看到的動物進行學習。這一觀點支持了教育的(　　)。

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.勞動起源說

　　D.心理起源說

　　20.某學生既想?yún)⒓佑⒄Z脫口秀鍛煉自己，又害怕講不好，被別人嘲笑，這時他面臨的心理沖突是(　　)。

　　A.雙避沖突

　　B.雙趨沖突

　　C.趨避沖突

　　D.多重趨避沖突

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