| 第 1 頁：模擬試題 |
| 第 3 頁：答案及解析 |
二、簡答題(本大題共2小題，每小題l5分。共30分)
1 1.如何發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育的功能?
12.對(duì)幼兒教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)考查哪些方面?
三、論述題(本大題1小題。20分)
13.結(jié)合實(shí)際，分析我國家園合作中存在的問題和解決策略。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
14.一位教師在引導(dǎo)學(xué)前兒童研究“鳥的本領(lǐng)”時(shí).制定的教育目標(biāo)是：幫助學(xué)前兒童了解鳥的各種本領(lǐng)以及鳥的一些生活習(xí)性�？墒腔顒�(dòng)剛剛進(jìn)行不久，當(dāng)一些小朋友看到一本有關(guān)鳥和飛機(jī)的圖書時(shí).忽然對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣：“飛機(jī)這么重怎么能飛?”“飛機(jī)的翅膀不會(huì)動(dòng)怎么飛呢?”教師認(rèn)為這也是一個(gè)極好的探索內(nèi)容.它不僅可以延續(xù)人和自然的關(guān)系問題——因?yàn)轱w機(jī)就是從鳥的飛行中找到靈感而發(fā)明出來的，而且可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)前兒童探索問題的能力。于是，就及時(shí)地調(diào)整了教育目標(biāo)，提供了玩具飛機(jī)、圖片、VCD等材料，滿足學(xué)前兒童探索飛機(jī)靠什么起飛、怎么飛的愿望。
通過該案例你認(rèn)為教師在制定學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該怎么做?
15.一所幼兒園大型體育器械場地原先曾經(jīng)長滿厚實(shí)綠草，用今天最時(shí)髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。若干年前，由于那時(shí)的時(shí)髦眼光看著那些植物只覺得過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時(shí)間對(duì)這些野草進(jìn)行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補(bǔ)充采用了開水深灌的戰(zhàn)術(shù)。最后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時(shí)髦.又換成了“園林化”，但引進(jìn)的高級(jí)草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，且又費(fèi)用昂貴……最后不得不任由其還原成沙地……這時(shí).許多人自動(dòng)地開始時(shí)常懷念起那些曾經(jīng)覆蓋在場地上的厚實(shí)野草們來……
(1)分析案例中幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)違背了哪些原則?
(2)請(qǐng)?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)建議。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，30分)
16.娃娃家里，幼兒A在分配角色，幼兒C突然跑過來要當(dāng)“爸爸”，可是A已經(jīng)將“爸爸”的角色分給了幼兒B。于是，兩個(gè)小男孩為了誰當(dāng)“爸爸”的問題起了爭執(zhí)。這時(shí)，另一個(gè)幼兒D過來對(duì)B說：“我們?nèi)ネ嫱婢甙伞！盉聽了很高興地和D走了，娃娃家又平靜了下來。
爭執(zhí)的現(xiàn)象在幼兒園中并不少見，有的時(shí)候老師不必介入調(diào)停，幼兒會(huì)白行解決問題，而且解決得也不錯(cuò)。
請(qǐng)你據(jù)此設(shè)計(jì)一個(gè)大班教育活動(dòng)，提高幼兒自我解決問題的能力，幫助幼兒做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的小朋友。
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