五、活動設(shè)計題

　　16.【參考設(shè)計】

　　大班科學(xué)活動：舊光碟真好玩

　　一、設(shè)計意圖

　　開發(fā)和利用本土化教學(xué)資源，需要老師在選材上接近幼兒生活實際，就地取材。舊光碟是隨處可見的東西，很容易接觸到。利用幼兒熟悉的廢舊物，抓住教育契機(jī)，能夠更好地讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和廢舊物的利用價值，并為幼兒提供動手、動腦的機(jī)會，圍繞光碟設(shè)計此活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.感知舊光碟的多種玩法，養(yǎng)成愛動腦、愛實踐的好習(xí)慣。

　　2.能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

　　3.培養(yǎng)交往能力，能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。

　　三、活動重點、難點

　　活動重點：能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實踐。

　　活動難點：能與伙伴合作探索舊光碟的玩法。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　許多舊光碟分放在六個小筐中。

　　五、活動過程：

　　(一)出示光碟，引發(fā)興趣

　　師：今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟，想請你們玩一玩，你們想怎樣玩呢?

　　(二)自由探索玩法

　　1.個別嘗試

　　教師適時引導(dǎo)啟發(fā).激發(fā)幼兒動腦思考。

　　師：誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?

　　2.幼兒自由探索實踐

　　師：還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩，看看誰的玩法多!

　　教師觀察.幼兒遏阻或出現(xiàn)問題時參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進(jìn)行互相啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造.并留意合作的幼兒。

　　3.交流演示

　　師：你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?

　　教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒做講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

　　(三)合作探索玩法

　　1.合作演示.激發(fā)興趣

　　師：剛才有誰和伙伴一起玩了?你們是怎樣玩的?誰來演示一下?

　　如之前沒有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發(fā)幼兒合作游戲的欲望。

　　師：他和伙伴合作玩的好嗎?你想和伙伴怎樣玩呢?

　　2.幼兒合作探索玩法

　　師：請你和伙伴一起去玩一玩�？纯催�有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。

　　教師觀察幼兒。適當(dāng)幫助沒有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā);激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。

　　3.交流演示

　　師：誰來講一講，你和伙伴是怎樣玩的?

　　教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng)造玩法。

　　六、活動延伸

　　師：小朋友能用舊光碟玩出這么多好玩的游戲，真是太棒了!那么，舊光碟還能用來做什么呢?它可以被回收利用嗎?請你去研究一下好嗎?

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