| 第 1 頁：模擬試題 |
| 第 3 頁：答案及解析 |
11.趙老師的思想品德課的主題為“孝”.課后作業(yè)要求學(xué)生回家給父母或其他長輩洗一次腳。趙老師的做法體現(xiàn)的德育原則是( )。
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.發(fā)揚(yáng)積極因素.克服消極因素的原則
12.小偉的媽媽正在準(zhǔn)備晚飯，小偉放學(xué)回家剛進(jìn)家門就聞到家中陣陣飯菜的香味兒，可是過了一會(huì)兒小偉就聞不到了。這種現(xiàn)象屬于感覺的( )。
A.適應(yīng)
B.聯(lián)覺
C.統(tǒng)合
D.對比
13.平平望著天上的云彩發(fā)呆，一會(huì)兒覺得云彩像一條條小河，一會(huì)兒覺得云彩像一座座高山。平平的這種想象屬于( )。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.無意想象
14.一堂活動(dòng)課上，老師讓同學(xué)用小石頭和沙子進(jìn)行兩種演示：先放沙子再放石頭和先放石頭再放沙子.通過所得出的完全不同的效果對比來引出時(shí)間管理的方法：石頭比喻重要的事情，沙子比喻小事情，以此讓同學(xué)們自己得出結(jié)論。這種教學(xué)方法所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)理論是( )。
A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說
C.有意義接受說
D.信息加工學(xué)習(xí)理論
15.小澤聽媽媽說姐姐在上次全國英語大賽中獲獎(jiǎng)的消息以后.認(rèn)為由于平時(shí)自己與姐姐的英語成績差不多。因此自己在這次英語大賽中也能獲獎(jiǎng)。那么影響小澤自我效能感的因素是( )。
A.替代性經(jīng)驗(yàn)
B.言語信息
C.情感狀態(tài)
D.成敗經(jīng)驗(yàn)
16.下列教學(xué)案例中符合“最近發(fā)展區(qū)”規(guī)律的是( )。
A.學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了加法運(yùn)算.付老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法的運(yùn)算規(guī)律
B.學(xué)生剛剛接觸幾何學(xué)，理解了點(diǎn)、線、面的概念，周老師給學(xué)生講解如何計(jì)算棱錐體體積
C.秦老師讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生自學(xué)二十六個(gè)英文字母
D.薇薇已經(jīng)具備熟練的英文聽說讀寫技能。陳老師讓其學(xué)習(xí)英文字母的讀寫
17.苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班級(jí)的東東欺負(fù).于是將東東暴打一頓。此時(shí)苗苗的情緒狀態(tài)是( )。
A.憤恨
B.心境
C.應(yīng)激
D.激情
18.小江學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，雖然基礎(chǔ)并不好，但當(dāng)他遇到困難時(shí)總能勇往直前，不達(dá)目的不罷休，因此他的學(xué)習(xí)成績總是在班級(jí)里名列前茅。這體現(xiàn)了小江性格的( )特征。
A.態(tài)度
B.理智
C.意志
D.情緒
19.田兵是一名優(yōu)秀的初三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，可惜中考失利上了一所普通的高中。在這所高中里，無論他如何用功每次考試都只能考中等，高一期末考試只考了班級(jí)37名，從那以后田兵開始覺得活著沒有任何意義，覺得自己特別失敗。田兵的這種心理問題屬于( )。
A.強(qiáng)迫癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.恐懼癥
20.某學(xué)生過分害怕老鼠，教師先讓他看小老鼠的電影，然后看一些可愛的小老鼠的圖片，談?wù)撟约吼B(yǎng)小白鼠的經(jīng)歷，再讓他看籠子里的小老鼠，通過逗它、給它喂食等活動(dòng)，消除對老鼠的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是( )。
A.理性—情緒療法
B.自我控制法
C.松馳訓(xùn)練法
D.系統(tǒng)脫敏法
21.小銘在填報(bào)志愿時(shí)對林老師說“我希望長大后能成為您”，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )。
A.連續(xù)性
B.廣延性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由。
22.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、教育的規(guī)模和速度。
23.教學(xué)過程只需要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
24.示范與講解是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
25.識(shí)記過程就是記憶過程。
三、簡答題(本大題共4小題，每小題l0分。共40分)
26.簡述活動(dòng)中心課程論的基本觀點(diǎn)。
27.簡述貫徹知行統(tǒng)一原則的基本要求。
28.簡述影響問題解決的主要因素。
29.簡述家庭和學(xué)校聯(lián)系的基本方法。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題l8分，共36分)閱讀材料，并回答問題。
30.材料：
學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活。祖父對他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會(huì)上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他。但他喜歡運(yùn)動(dòng)，是班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。
問題：
(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。
(2)聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進(jìn)行教育。
31.材料：
初三學(xué)生小然由于父母工作變動(dòng)，經(jīng)常轉(zhuǎn)校。這次轉(zhuǎn)校后，教她的有一位博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默、風(fēng)度翩翩的男老師。小然對老師產(chǎn)生了愛慕之情，心想遇見這么好的老師不好好學(xué)習(xí)會(huì)對不起老師。她在這位老師所教的科目上狠下功夫，但是成績并不見漲。小然見到這位老師就緊張，但又總是想見這位老師，最終陷入了不能自拔的地步，荒廢了學(xué)業(yè)。
問題：
分析小然出現(xiàn)這種情況的原因并提出解決方案。
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