11、認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是一個(gè)信息加工過程的是(　　)

　　A.華生

　　B.加涅

　　C.羅杰斯

　　D.奧蘇伯爾

　　12、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是(　　)的表現(xiàn)。

　　A.道德感

　　B.美感

　　C.理智感

　　D.熱愛感

　　13、下列心理現(xiàn)象中，屬于認(rèn)知過程的是(　　)

　　A.情緒

　　B.興趣

　　C.氣質(zhì)

　　D.思維

　　14、(　　)是對自己的教學(xué)行為與表現(xiàn)從技術(shù)上、倫理道德上進(jìn)行回顧、重視、質(zhì)疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教學(xué)行為產(chǎn)生的原因、結(jié)果，對自己的教學(xué)有效性進(jìn)行評價(jià)。

　　A.教學(xué)評價(jià)

　　B.教學(xué)反思

　　C.教學(xué)總結(jié)

　　D.教學(xué)過程

　　15、魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所失。”這說的是意志要有(　　)

　　A.自制性

　　B.果斷性

　　C.堅(jiān)韌性

　　D.自覺性

　　16、 “十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是(　　)

　　A.復(fù)雜性

　　B.長期性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.示范性

　　17、在班級管理中，評價(jià)一個(gè)班級好壞的重要依據(jù)是(　　)

　　A.優(yōu)秀班干部

　　B.負(fù)責(zé)的班主任

　　C.班級成員融洽

　　D.良好的班風(fēng)

　　18、“依靠行政組織和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利，通過強(qiáng)制性的行政指令等手段直接對管理對象施加影響”是學(xué)校管理的哪一種方法(　　)

　　A.行政指令管理方法

　　B.法律約束管理方法

　　C.思想教育管理方法

　　D.經(jīng)濟(jì)手段管理方法

　　19、為了促進(jìn)遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)(　　)

　　A.從細(xì)節(jié)到整體

　　B.從一般到個(gè)別，逐漸分化

　　C.從個(gè)別到一般

　　D.沒關(guān)系

　　20、課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這種課程類型體現(xiàn)了(　　)的理念。

　　A.學(xué)科課程

　　B.活動課程

　　C.學(xué)生課程

　　D.顯性課程

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