12.問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有�！薄靶值芙惺裁疵�?”他回答：“吉姆�！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有�！边@說明兒童思維具有(　　)

　　A.單維性

　　B.不可逆性

　　C.自我中心性

　　D.抽象邏輯性

　　13.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是(　　)相結(jié)合的教育思想。

　　A.游戲與學(xué)習(xí)

　　B.課內(nèi)與課外

　　C.學(xué)習(xí)與思考

　　D.學(xué)習(xí)與行動

　　14.小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重選用的教學(xué)方法是(　　)

　　A.講演的方法

　　B.探究的方法

　　C.直觀的方法

　　D.實習(xí)的方法

　　15.為跨人新學(xué)段和升入高年級的學(xué)生學(xué)好新知識、掌握新方法而適當(dāng)提前安排有關(guān)奠基內(nèi)容的教材編排方式屬于(　　)

　　A.直線排列式

　　B.過渡式排列方式

　　C.螺旋式排列式

　　D.活動型排列式

　　16.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是(　　)

　　A.共青團(tuán)

　　B.教導(dǎo)處

　　C.總務(wù)處

　　D.班級

　　17.教育科學(xué)研究的起始環(huán)節(jié)是(　　)

　　A.選題

　　B.文獻(xiàn)檢索

　　C.調(diào)查研究

　　D.構(gòu)思與設(shè)計

　　18.個性心理特征是在(　　)的基礎(chǔ)上形成的。

　　A.認(rèn)知過程

　　B.情感過程

　　C.意志過程

　　D.認(rèn)知過程、情感過程、意志過程

　　19.在教學(xué)的組織形式中，個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點是(　　)

　　A.有利于大面積地培養(yǎng)人才

　　B.有利于統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求

　　C.有利于系統(tǒng)傳授知識

　　D.有利于因材施教

　　20.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于(　　)

　　A.經(jīng)典性條件反射

　　B.操作性條件反射

　　C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)

　　D.習(xí)慣反應(yīng)

　　二、簡答題(本大題共3小題，每小題l0分，共30分)

　　21.如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力?

　　22.在實際教學(xué)中如何運用啟發(fā)性原則?

　　23.簡述班級授課制的改革趨勢。

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