| 第 1 頁(yè)：章節(jié)習(xí)題 |
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11�！疤烀^性，率性之謂道，修道之謂教”出自( )。
A.《論語(yǔ)》
B.《中庸》
C.《大學(xué)》
D.《孟子》
12.我國(guó)唐朝中央官學(xué)的“六學(xué)二館”，鮮明地體現(xiàn)了封建社會(huì)教育的( )。
A.階級(jí)性
B.等級(jí)性
C.傳統(tǒng)性
D.壟斷性
13.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
D.著名學(xué)者的學(xué)說(shuō)
14.從影響形式看，文化對(duì)教育的制約作用具有( )。
A.間接性
B.直接性
C.公開(kāi)性
D.開(kāi)放性
15.個(gè)體有的方面在較早的年齡階段就達(dá)到了較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的( )特征。
A.不均衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
16.教師通過(guò)記錄課外活動(dòng)中學(xué)生的攻擊行為來(lái)研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是( )。
A.個(gè)案法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.觀察法
17.據(jù)《論語(yǔ)·述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信�！薄霸�(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋”屬于“四教”中的( )。
A.文
B.行
C.忠
D.信
18.以美國(guó)“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的( )一直延續(xù)到新中國(guó)成立之后。
A.癸卯學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬寅學(xué)制
19.( )是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀能動(dòng)性
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