2021下半年教師資格證中學(xué)教育知識(shí)練習(xí)題匯總

　　1.苗苗認(rèn)為，班級(jí)管理制度應(yīng)該符合全班所有的學(xué)生，如果不符合就應(yīng)該修改。根據(jù)科爾伯格的理論，苗苗處于道德發(fā)展的哪一個(gè)階段?(　　)

　　A.尋求認(rèn)可取向階段

　　B.遵守法規(guī)取向階段

　　C.社會(huì)契約取向階段

　　D.普遍倫理取向階段

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：處于社會(huì)契約取向階段的兒童青少年認(rèn)為，法律與道德規(guī)范是大家共同約定的，也是可以改變的。人人都有遵守法律的義務(wù)，但如果法律以犧牲人類權(quán)利和尊嚴(yán)為代價(jià)，則應(yīng)該予以修改完善。該階段的兒童青少年更多關(guān)注個(gè)人的生命、自由和尊嚴(yán)。故本題選C。

　　2.在學(xué)生的品德發(fā)展中起著主導(dǎo)作用的是(　　)。

　　A.家庭教育

　　B.學(xué)校教育

　　C.社會(huì)教育

　　D.同伴群體

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：影響品德發(fā)展的外部因素有：家庭、學(xué)校教育、社會(huì)因素、同伴群體;內(nèi)部因素有：認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)、道德認(rèn)知。其中，學(xué)校教育是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生品德發(fā)展施加影響的過(guò)程，在學(xué)生品德發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生品德發(fā)展施加影響的過(guò)程，在學(xué)生品德發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

　　3.堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，體現(xiàn)了什么德育原則?(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.知行統(tǒng)一原則

　　C.教育一致性原則

　　D.連貫性原則

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：方向性原則是指德育工作要有一定的理想性和方向性，指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。這一原則是依據(jù)社會(huì)主義教育的性質(zhì)和目的提出來(lái)的，是我黨長(zhǎng)期以來(lái)的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是社會(huì)主義學(xué)校德育區(qū)別于剝削階級(jí)學(xué)校德育的根本標(biāo)志。結(jié)合題干可知本題選A。

　　4.下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)，表述不正確的一項(xiàng)是(　　).

　　A.形成道德信念與道德理想

　　B.自我意識(shí)增強(qiáng)

　　C.品德結(jié)構(gòu)更為完善

　　D.初中階段品德發(fā)展趨向成熟

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性，相對(duì)于初中生，高中生的倫理道德發(fā)展具有成熟性，高中階段品德發(fā)展趨向成熟。

　　5.皮亞杰認(rèn)為，在兒童道德發(fā)展的過(guò)程中，(　　)是一個(gè)分水嶺。

　　A.6歲

　　B.8歲

　　C.10歲

　　D.12歲

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：皮亞杰認(rèn)為在兒童道德發(fā)展的過(guò)程中，10歲是一個(gè)分水嶺，10歲前兒童對(duì)道德的思維判斷主要根據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，也就是他律道德;10歲后兒童對(duì)此判斷多依據(jù)自己內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)，即自律道德。

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