一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.一般認為，桑代克發(fā)表的《教育心理學》標志著教育心理學成為獨立的學科，該書出版于【　】

　　A.1913年

　　B.1903年

　　C.1923年

　　D.1879年

　　【B】一般認為，教育心理學成為獨立學科是由美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開始的，該書出版的年份是1903年。

　　2.皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知發(fā)展處于【　】

　　A.思維準備階段

　　B.思維階段

　　C.感覺運動階段

　　D.抽象思維階段

　　【B】皮亞杰把個體的認知發(fā)展階段分為四個部分：感覺運動階段(出生到2歲)、前運算階段(2—7歲)、具體運算階段(7～11歲)、形式運算階段(11～15歲)。

　　3.學校教育心理學中最重要、最核心的理論是【　】

　　A.智力理論

　　B.動機理論

　　C.學習理論

　　D.認知理論

　　【C】學習是教育心理學研究最多、最活躍的一個領域;學習理論是教育心理學中最重要、最核心的理論。

　　4.提出掌握學習理論的學者是【　】

　　A.華生

　　B.布魯納

　　C.布魯姆

　　D.班杜拉

　　【C】提出掌握學習理論的是布魯姆。

　　5.垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是【　】

　　A.加涅

　　B.華生

　　C.布魯納

　　D.斯金納

　　【A】關于水平遷移和垂直遷移的分類最早由加涅提出，據(jù)此，加涅還提出了學習層次的序列性。

　　6.遷移的形式訓練說的心理學基礎是【　】

　　A.人本主義

　　B.官能心理學

　　C.行為主義

　　D.認知心理學

　　【B】遷移的形式訓練說的心理學基礎是官能心理學。

　　7.學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是【　】

　　A.解釋的理解

　　B.字面理解

　　C.批判性理解

　　D.創(chuàng)造性理解

　　【D】學生對知識的理解可以由低到高分為字面理解、解釋的理解、批判性理解、創(chuàng)造性理解四種水平。

　　8.智力技能形成的最初階段是【　】

　　A.物質活動與物質化活動

　　B.活動定向

　　C.有聲的外部言語

　　D.無聲的外部言語

　　【B】智力技能形成的階段包括活動的定向階段、物質活動與物質化活動階段、有聲的外部語言階段、無聲的外部語言階段、內部語言階段。

　　9.問題解決的最后一個階段是【　】

　　A.分析問題

　　B.提出假設

　　C.發(fā)現(xiàn)問題

　　D.檢驗假設

　　【D】一般認為，問題解決包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設、檢驗假設四個階段。

　　10.一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫【　】

　　A.認同

　　B.移植

　　C.投射

　　D.回歸

　　【B】見“移植”定義。

　　11.馬斯洛的需要層次理論認為，人的最高層次的需要是【　】

　　A.生存需要

　　B.歸屬需要

　　C.尊重需要

　　D.自我實現(xiàn)的需要

　　【D】馬斯洛的需要層次理論從下到上包括生理和組織的需要、關系和社會的需要、成就需要、審美的需要和自我實現(xiàn)的需要。

　　12.刺激-反應聯(lián)結學習理論最初的代表人物是【　】

　　A.桑代克

　　B.華生

　　C.斯金納

　　D.布魯納

　　【A】刺激-反應聯(lián)結學習理論最初的代表人物是桑代克。

　　13.與求異思維關系最為密切的是【　】

　　A.形象思維

　　B.抽象思維

　　C.發(fā)散思維

　　D.聚合思維

　　【C】與求異思維關系最為密切的是發(fā)散思維。

　　14.教學過程中的測量主要采用的方法是【　】

　　A.觀察

　　B.測驗

　　C.訪談

　　D.實驗

　　【B】教學過程中的測量，主要借助的方法是測驗。

　　15.最早提出遷移概念的心理學家是【　】

　　A.桑代克

　　B.華生

　　C.布魯納

　　D.斯金納

　　【A】最早提出遷移概念的心理學家是桑代克。

　　16.提出動機性遺忘理論的心理學家是【　】

　　A.弗洛伊德

　　B.羅杰斯

　　C.布魯納

　　D.斯金納

　　【A】弗洛伊德是提出動機性遺忘理論的心理學家。

　　17.一般來說，認知風格中場獨立性者更感興趣的學科是【　】

　　A.文學

　　B.數(shù)學

　　C.歷史

　　D.法律

　　【B】場獨立性者在數(shù)學和自然科學方面更加擅長。

　　18.研究認知風格最著名的心理學家是【　】

　　A.西蒙

　　B.威特金

　　C.苛勒

　　D.卡根

　　【B】研究認知風格最著名的心理學家是威特金。

　　19.心理學家吉爾福特最早關注【　】

　　A.求異思維

　　B.求同思維

　　C.發(fā)散思維

　　D.聚合思維

　　【A】心理學家吉爾福特最早關注的研究是求異思維。

　　20.尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略，是問題解決的【　】

　　A.分析問題階段

　　B.提出假設階段

　　C.發(fā)現(xiàn)問題階段

　　D.檢驗假設階段

　　【B】見“解決問題四階段中提出假設”的定義。