五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

　　1.小劉到某小學(xué)工作以來(lái)注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學(xué)生詩(shī)歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績(jī)。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對(duì)那些不聽(tīng)課、頑皮、不講衛(wèi)生的學(xué)生采取罰站、不許進(jìn)教室、罰打掃衛(wèi)生等措施懲罰他們。家長(zhǎng)知道后，多次找她交換意見(jiàn)，但小劉不但不以為然，而且還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)。試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)小劉的做法進(jìn)行分析。

　　【答案解析】：(1)小劉的做法是錯(cuò)誤的。(2分)

　　(2)小劉違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

　　(3)小劉違背了尊重家長(zhǎng)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

　　(4)小劉違背了熱愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

　　2.某鄉(xiāng)集資修建公共圖書館，要求每戶都要按份額集資。由于進(jìn)度緩慢，鄉(xiāng)政府便向?qū)W校下了一道命令：凡是繳全了集資份額的家庭，其子女可以在學(xué)校正常上課，否則，一律要讓學(xué)生停課回家催家長(zhǎng)繳集資款。什么時(shí)候繳了才能返校上課。結(jié)果，有個(gè)學(xué)校50多人的教學(xué)班只剩下10多名學(xué)生。教師無(wú)法正常上課，只好停課一周。請(qǐng)從法律角度分析這一事件。

　　【答案解析】：鄉(xiāng)政府的做法是錯(cuò)誤的。(1分)

　　不繳集資款就停止學(xué)生上學(xué)，剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，違反了義務(wù)教育法，是違法的。(3分)教師的做法也是錯(cuò)誤的(1分)因?yàn)閷W(xué)生少，而停止其他學(xué)生的課，侵犯了這些學(xué)生的受教育權(quán)，同樣違反了義務(wù)教育法。(3分)

　　六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分。共38分)

　　1.論述學(xué)生的本質(zhì)屬性。

　　【答案解析】：(1)學(xué)生是人(3分) 學(xué)生是能動(dòng)的主體;學(xué)生是具有思想感情的主體： 學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。(2)學(xué)生是發(fā)展中的人(6分)學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn);學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性;學(xué)生具有發(fā)展需要的人。 (3)學(xué)生是教育的對(duì)象(4分)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù);學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí);學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

　　(說(shuō)明：只答要點(diǎn)不論述可酌情扣4-6分)

　　2.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括。

　　【答案解析】： (1)配合運(yùn)用正例和反例。(3分) (2)提供變式。(4分)

　　(3)科學(xué)的進(jìn)行比較。(3分) (4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括。(3分)

　　(說(shuō)明：不聯(lián)系實(shí)際扣3分，沒(méi)有展開(kāi)論述扣3分)

　　3.為什么教育要以人為本?你認(rèn)為在教育過(guò)程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本?

　　【答案解析】：

　　(1)教育的對(duì)象是人;教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的活動(dòng)(或?qū)ｉT培養(yǎng)入的活動(dòng))o(3分)

　　(2)教育活動(dòng)的順利進(jìn)行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律之上。(3分)

　　(3)在教育過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性……(這些內(nèi)容不要求都涉及到，允許就某一點(diǎn)或舉例說(shuō)明。 只要論述合理即可)(6分)