二、填空題(共20個空，每空1分，共20分)

　　21、制度化的教育主要所指的是正規(guī)教育，它指向形成系統(tǒng)的_______________

　　22、庫姆斯等人陳述的非正規(guī)教育的概念，伊里奇所主張的_______________都是非制度化教育思潮的代表。

　　23、20世紀以后，世界范圍內教育的改革和發(fā)展呈現出一些新的特點，他們是_________、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技術的現代化。

　　24、小學教育是基礎教育，是對全體公民實施的普通文化知識的教育，是培養(yǎng)公民__的教育。

　　25、小學德育的途徑有多種，其中基本的途徑是思想品德課與____________________

　　26、認定身心發(fā)展規(guī)律包括：身心發(fā)展的順序性、身心發(fā)展的_________、身心發(fā)展的不平衡性、身心發(fā)展的互補性和身心發(fā)展的_______________

　　27、我國法律法規(guī)規(guī)定，學生的主要權利包括學生的受教育權和學生的______________

　　28、教師與學生在社會道德上是___________________關系。

　　29、課程類型是指課程的組織方式或指設計課程的種類。根據課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程、___________;根據課程的任務，課程可分為基礎型課程、拓展型課程、____________________

　　30、小學教育在義務教育中的地位主要表現在：普及性、基礎性和________________

　　31、教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、___________、管理者角色、父母與朋友角色、___________________

　　32、辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體的內因與外部環(huán)境在______中產生作用的結果

　　33、小學階段的課程應該體現普及性、基礎性和___________

　　34、制約課程的主要內容包括社會發(fā)展的要求、科學技術文化發(fā)展水平、學生的年齡特點和________________

　　35、近代興辦學校以來，我國的課程有廣義、狹義之分。廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和以及進程安排。狹義的課程特指某一門________________

　　36、制定小學教育目的的依據包括：特定的社會政治、經濟、文化背景;少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律;人們的____________。

　　37、我國《義務教育法》規(guī)定，義務教育實行國務院領導下，______、分級管理的管理體制。

　　三、簡答題(共5小題，每小題6分，共30分)

　　38、素質教育的理論要點有哪些?

　　39、簡述童年期兒童的學習特征。

　　40.簡述學生和教師的關系。

　　41、簡述小學德育的內容。

　　42、教學過程作為認識過程，其特殊性的表現有哪些?

　　四、論述題(本大題共1題，共10分)

　　43、結合實際，論述小學班主任的主要工作。