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2003年江蘇教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)真題

第 1 頁:選擇題
第 2 頁:填空題;簡答題;論述題



  江蘇省2003年教師資格認定教育學(xué)心理學(xué)補修統(tǒng)一考試試卷

  《中學(xué)教育心理學(xué)》

  一、選擇題(在每小題所給出的四個選項中,只有一項是符合要求的,請把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共20個小題,每小題2分,共40分)

  1.中學(xué)生利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是 ( C )

  A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

  B、類屬學(xué)習(xí)

  C、下位學(xué)習(xí)

  D、上位學(xué)習(xí)

  2.充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了 ( B )

  A、組織策略

  B、精加工策略

  C、元認知策略

  D、復(fù)述策略

  3.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是 ( C )

  A、20世紀20年代到50年代

  B、20世紀80年代以后

  C、20世紀60到70年代末

  D、20世紀90年代起

  4.只能進行自我中心思維的兒童,其認知發(fā)展處于 ( A )

  A、前運算階段

  B、感知運動階段

  C、具體運算階段

  D、形式運算階段

  5.形狀知覺形成的關(guān)鍵期是 ( C )

  A、2歲

  B、4—5歲

  C、4歲

  D、6歲

  6.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適宜的心理學(xué)解釋理論是 ( D )

  A、強化說

  B、認知失調(diào)論

  C、從眾說

  D、觀察學(xué)習(xí)理論

  7.個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格 ( B )

  A、場依存性

  B、場獨立性

  C、沖動型

  D、沉思型

  8.先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者提供 ( C )

  A、圖表

  B、新知識

  C、認知框架

  D、以上都對

  9.心理學(xué)家研究認為,態(tài)度的核心成分是 ( B)

  A、認知成分

  B、情感成分

  C、行為傾向成分

  D、認知與情感成分

  10.以概念同化的學(xué)習(xí)方式獲得概念主要發(fā)生在 ( C )

  A、學(xué)齡期

  B、學(xué)前期

  C、成人

  D、以上

  11.奧蘇伯爾的同化模式中,總結(jié)性同化又稱 ( B )

  A、下位學(xué)習(xí)

  B、上位學(xué)習(xí)

  C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

  D、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

  12.心理定勢對解決問題具有 ( C )

  A、積極作用

  B、消極作用

  C、既有積極也有消極作用

  D、沒有作用

  13.兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象,從而獲得知識。這種認知表征是 ( C )

  A、動作表征

  B、符號表征

  C、映象表征

  D、表象

  14.維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指 ( C )

  A、最新獲得的能力

  B、超出目前水平的能力

  C、兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差距

  D、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

  15.運用符號辦事的能力是 ( B )

  A、言語信息

  B、智慧技能

  C、認知策略

  D、動作技能

  16.學(xué)生剛學(xué)英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象的解釋是( D )

  A、痕跡消退說

  B、動機說

  C、同化說

  D、前攝抑制與倒攝抑制

  17.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握,這屬于 ( A )

  A、順向正遷移

  B、逆向正遷移

  C、順向負遷移

  D、逆向負遷移

  18.“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是 ( D )

  A、強化原理

  B、認知失調(diào)說

  C、從眾說

  D、觀察學(xué)習(xí)說

  19.在哪個階段,學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點 ( C )

  A、學(xué)前階段

  B、小學(xué)階段

  C、初中階段

  D、高中階段

  20.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形,這種學(xué)習(xí)屬于 ( C )

  A、詞匯學(xué)習(xí)

  B、符號學(xué)習(xí)

  C、概念學(xué)習(xí)

  D、命題學(xué)習(xí)


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