三、判斷題(每小題1分。10題，共10分，正確的請打“√”，錯誤的請打“×”)

　　1. 知道如何解剖動物屬于陳述性知識。 ( )

　　2. 問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。 ( )

　　3. 元認(rèn)知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對自己的認(rèn)知活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。 ( )

　　4. 學(xué)習(xí)動機的強度與學(xué)習(xí)效率之間是簡單的直線關(guān)系。 ( )

　　5. 社會契約的道德定向階段屬于后習(xí)俗水平。 ( )

　　6. 學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是單一的基礎(chǔ)知識或基本技能。 ( )

　　7. 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件，是學(xué)習(xí)的起點。 ( )

　　8. 講授法可以無條件的使用。 ( )

　　9. 教學(xué)評價的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。 ( )

　　10.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是一成不變的。 ( )

　　四、簡答題(每小題6分，任選3題，共18分)

　　1.怎樣理解教學(xué)目標(biāo)的含義?

　　2.如何激發(fā)與維持外來動機?

　　3.學(xué)生經(jīng)常會將注意力集中于具有哪些特點的信息?

　　4.有效組織復(fù)習(xí)的條件和方法有哪些?

　　五、論述題(12分)

　　道德行為訓(xùn)練包括哪些內(nèi)容?舉例說明如何對學(xué)生的道德行為進(jìn)行訓(xùn)練。

　　六、案例分析題(20分)

　　張三同學(xué)酷愛體育活動，每天放學(xué)后便在戶外玩球，家庭作業(yè)總是不能完成。他感到非�？鄲馈�

　　如果你是他的老師，該怎樣幫助他改變現(xiàn)狀?請說明你的設(shè)計方案及依據(jù)的原理。