二、填空題 (每空1分，共20分)

　　1. 教育家盧梭、裴斯泰洛齊都屬于_________本位的價(jià)值取向理論的代表人物。

　　2. 教學(xué)策略的基本特征包括：整體綜合性、_________性、靈活性、性、指向性。

　　3. 體形劇變、身體機(jī)能迅速健全、性開(kāi)始成熟、思維的獨(dú)立性增強(qiáng)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育接近成人是_________期生理發(fā)展的特點(diǎn)。

　　4. 學(xué)校精神文化幾種基本成分可以分解為認(rèn)知成分、 成分、價(jià)值成分、_________成分。

　　5. 根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù)量，課的類型可分為_(kāi)________課和_________課。

　　6. 教科書(shū)的主體部分是_________。

　　7. 學(xué)校課程表安排應(yīng)遵循的原則是：_________原則、_________原則、生理適宜性原則。

　　8. 教學(xué)原則是根據(jù)一定的 和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的_________。

　　9. 教學(xué)媒體是承載和傳播教學(xué)內(nèi)容的工具，教學(xué)媒體的使用受制于教學(xué)策略的制定和_________的選擇。

　　10. 上課是教學(xué)工作的_________環(huán)節(jié)。

　　11. 選擇德育內(nèi)容：一是依據(jù)德育_________;二是受教育者的特征;三是德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際。

　　12. 體諒模式把道德_________的培養(yǎng)置于中心地位。

　　13. 班級(jí)目標(biāo)管理是指_________與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后將總體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成_________，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。

　　三、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共30分)

　　1. 教育對(duì)科技的發(fā)展有哪些重要推動(dòng)作用?

　　2. 課程評(píng)價(jià)包括哪幾個(gè)步驟?

　　3. 簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)校德育的主要途徑。

　　4. 簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的幾個(gè)基本層次。

　　5. 何謂鞏固性原則，貫徹該原則應(yīng)遵循哪些要求?

　　6. J•M索里和

　　C、•W特爾福德對(duì)培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性提出了哪幾方面的建議?

　　四、論述題(10分)

　　如何理解教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際予以分析。