二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分.共20分)

　　在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分。

　　選錯、多選、少選或不選得0分。

　　1.我國小學德育的目標有(　　)。

　　A.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神

　　B.培養(yǎng)學生的實踐能力

　　C.培養(yǎng)學生的自我教育能力

　　D.培養(yǎng)學生的道德思維

　　E.培養(yǎng)學生的道德評價能力

　　2.下列選項屬于認知策略的有(　　)。

　　A.計劃策略

　　B.監(jiān)視策詠

　　C.調節(jié)策略

　　D.復述策略

　　E.組織策略

　　3.教師良心的特點有(　　)。

　　A.公正性

　　B.綜合性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.內隱性

　　E.廣泛性

　　4.我國教育法規(guī)的形式淵源主要有(　　)。

　　A.憲法

　　B.教育法律

　　C.教育行政法規(guī)

　　D.教育行政規(guī)章

　　E.地方性教育法規(guī)

　　5.教育技能訓練應遵循的原則有(　　)。

　　A.目的性原則

　　B.分解性原則

　　C.示范性原則

　　D.反饋性原則

　　E.訓練與自我完善原則

　　6.課堂板書的特點有(　　)。

　　A.超越性

　　B.實踐性

　　C.藝術性

　　D.直觀形象性

　　E.高度概括性

　　7.了解學生常用的方法有(　　)。

　　A.實驗法

　　B.談話法

　　C.觀察法

　　D.調查法

　　E.書面材料分析法

　　8.少先隊活動的原則有(　　)。

　　A.全面性原則

　　B.教育性原則

　　C.實踐性原則

　　D.趣味性原則

　　E.自主性原則

　　9.選擇教學方法的依據有(　　)。

　　A.學校的校風和班風

　　B.學生的年齡特征

　　C.每節(jié)課的重點和難點

　　D.教學的目的和任務

　　E.教學內容的性質和特點

　　10.教學評價的基本原則有(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.科學性原則

　　C.客觀性原則

　　D.發(fā)展性原則

　　E.可行性原則

　　三、判斷題(本大題共24小題。每小題1分。共24分)判斷

　　下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　1.建立一定的組織結構是班集體形成的基礎。(　　)

　　2.課外活動包括選修課和自習課。(　　)

　　3.研究性課程重研究過程甚于重結論。(　　)

　　4.原型內化是心智技能形成的重要階段。(　　)

　　5.對同一問題想到的可能答案越多，表示思維的變通性越高。(　　)

　　6.教師的根本任務是教書育人，為社會培養(yǎng)人才。(　　)

　　7.熱愛學生、嚴謹治學是教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。(　　)

　　8.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。(　　)

　　9.十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。(　　)

　　10.教育立法必須從本國的國情出發(fā)，不能借鑒外國教育立法的經驗。(　　)

　　11.教育法規(guī)和教育政策都是由國家權力機關按法定程序制定的。(　　)

　　12.日�？谡Z具有隨意性和偶發(fā)性，教學口語具有規(guī)范性。(　　)

　　13.自主學習時，教師就應放手不管，讓學生自由探究學習。(　　)

　　14.教態(tài)語表達具有連續(xù)性的特點。(　　)

　　15.課堂傾聽技能要求教師在傾聽過程中只通過表情或簡單的肢體語言與學生交流而不發(fā)表任何評論。(　　)

　　16.教學案例可以虛構和臆造。(　　)

　　17.班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。(　　)

　　18.少先隊隊員應為7周歲到14周歲的少年兒童。(　　)

　　19.中國共產主義青年團原名為中國社會主義青年團。(　　)

　　20.非正式群體是以個體的志趣、愛好為基礎而建立起來的松散群體。(　　)

　　21.備課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。(　　)

　　22.討論法的特點是教師問學生答。(　　)

　　23.信息技術與課程整合改變了學生的學習方式。(　　)

　　24.教學行動研究法的主要任務是解決教學實際問題。(　　)