11、創(chuàng)造性思維的核心是(　　)

　　A.形象思維

　　B.抽象思維

　　C.發(fā)散思維

　　D.聚合思維

　　12、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是(　　)

　　A.生活焦慮

　　B.擇友焦慮

　　C.缺錢焦慮

　　D.考試焦慮

　　13、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于(　　)

　　A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略

　　B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略

　　C.個別化的教學(xué)策略

　　D.交互式的教學(xué)策略

　　14、引起和維持個休的活動，并使活動朝向某一個目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫做()

　　A.注意

　　B.需要

　　C.動機

　　D.興趣

　　15、人的健康不僅要有健康的身體，還要有(　　)

　　A.健康的人格

　　B.健康的習(xí)慣

　　C.健康的心理

　　D.健康的生活

　　16、完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的(　　)

　　A.苛勒

　　B.斯金納

　　C.桑代克

　　D.布魯納

　　17、學(xué)習(xí)策略中的認知策略可分為復(fù)述策略、精細加工策略和(　　)

　　A.計劃策略

　　B.組織策略

　　C.調(diào)節(jié)策略

　　D.監(jiān)視策略

　　18、個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做(　　)

　　A.發(fā)現(xiàn)問題

　　B.理解問題

　　C.問題檢驗

　　D.問題解決

　　19、一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和(　　)

　　A.行動

　　B.內(nèi)化

　　C.執(zhí)行

　　D.泛化

　　20、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是(　　)

　　A.形成性評價

　　B.定性評價

　　C.定量評價

　　D.考查性評價

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