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五、論述題(本大題共2小題，每題13分，共26分)
29.【答題要點(diǎn)】
�、侏�(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為外部的調(diào)控手段，對(duì)個(gè)體的態(tài)度與品德的形成起到一定的作用。(1分)
�、讵�(jiǎng)勵(lì)時(shí)，首先要選擇、確定可以得到獎(jiǎng)勵(lì)的具體道德行為，而不是獎(jiǎng)勵(lì)一些概括性的行為。其次，應(yīng)選擇、給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)物。再次，應(yīng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)。外部的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只是權(quán)宜之計(jì)，不可過(guò)多使用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我強(qiáng)化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)做出道德行為后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生道德行為的持久的內(nèi)部動(dòng)力。(4分)
�、坳P(guān)于懲罰，從抑制不良行為的角度來(lái)看，懲罰還是有必要的，也是有助于良好的態(tài)度與品德形成。但是，應(yīng)該嚴(yán)格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的，給予懲罰時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懲罰與錯(cuò)誤的行為的關(guān)系，使學(xué)生從心理上能接受，口服心服，同時(shí)還要給學(xué)生指明改正的方向，或提供正確的、可替代的行為。(4分)
④結(jié)合實(shí)際論述。(4分)
注∶如果理論要點(diǎn)有遺漏而結(jié)合實(shí)際有內(nèi)容、有特色也可超出4分。
30.【答題要點(diǎn)】
�、賱�(chuàng)造性是指?jìng)�(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。(4分)
�、趧�(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境;(3分)
�、劢o學(xué)生留有充分選擇的余地;(3分)
④改革考試制度與考試內(nèi)容。(3分)
注∶不要求分點(diǎn)與本答案都對(duì)應(yīng)，只要意思說(shuō)到了即可給相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
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