五、論述題(本大題共2小題，每小題10分。共20分。)

　　36.(P289)

　　(1)合理選擇教學內(nèi)容與編排教學程序。

　�、龠x取合適的變式材料。

　　②選擇與應用情景相似的學習內(nèi)容與學習情境。

　�、劢滩捏w系的合理安排。

　�、芎侠戆才沤虒W步驟。

　　(2)促進學生學習遷移的教學技巧。

　�、俅龠M基本概念、原理和科學規(guī)律的教學，提高學生對這些內(nèi)容的理解水平。 ，

　　②應用比較的方法，有利于防止干擾。

　�、蹚娬{(diào)遷移的特征，引起學生的遷移心向。

　　(3)學習方法的傳授與訓練。

　　學習方法的學習大致包括如下幾個方面：

　　①學習為課題或解決問題制定方案。

　�、谟行в^察、分類、記憶、歸納、概括等的策略與方法。

　　③圖表閱讀，工具書使用的方法。

　�、茉趯W習過程中的自我調(diào)節(jié)與自我監(jiān)控等等。

　　(4)幫助學生形成關(guān)于學習與學校的積極態(tài)度。

　　37.(P424~430)

　　(1)內(nèi)部學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)的方法與技術(shù)：

　�、偌ぐl(fā)和維持學生的求知欲和好奇心。

　�、谠O(shè)置適合的目標定向，使學生獲得成功體驗，鼓勵學生的自我強化。

　�、蹘椭鷮W生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕倚�能�?/P>

　�、苡柧殞W生對學習結(jié)果作出積極的、現(xiàn)實的歸因。

　　⑤利用原有的內(nèi)部學習動機，使之向不同的學習情境發(fā)生遷移。

　　(2)外部學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)的方法與技術(shù)：

　�、偬峁�學習結(jié)果清楚、具體、及時的反饋信息。

　�、诤侠磉\用外部獎賞。

　�、壅�確運用表揚與批評。

　　④營造適度緊張的競賽或競爭氣氛，調(diào)動學生的好勝心。