1.B

　　【解析】馬老師對學生的要求：身心健康和諧發(fā)展，恰恰體現了素質教育的要求。素質教育是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的教育。

　　2.A

　　【解析】鐘老師對自己進行教育的方式方法進行了反思，這說明他善于自我反思

　　3.D

　　【解析】該校根據學習成績讓學生穿不同顏色的校服，這首先是按成績對學生劃分了三六九等，是沒有平等對待所有學生的表現。

　　4.D

　　【解析】新課程改革強調，教師是課程的開發(fā)者和研究者。題目中物理老師根據課程內容，自己查閱資料制作器材，開設相關課程，這體現了該老師的課程開發(fā)意識。

　　5.D

　　【解析】很明顯，教師王某的想法不符合教師資格證書定期登記制度的規(guī)定，其它選項都明顯不對。

　　6..D

　　【解析】 教師法 第三十九條 教師對學�；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學�；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。

　　7.C

　　【解析】　義務教育法第五十六條　學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

　　8.A

　　【解析】對實驗學校進行師資和經費的傾斜，屬于重點發(fā)展。義務教育法明確規(guī)定：第二十二條　縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班�？h級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。

　　9.D

　　【解析】題目中四個選項都是教師的權利，題目中教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復，很明顯，囂張侵犯了教師民主管理的權利。

　　10.C

　　【解析】教師法第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

　　(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

　　(二)體罰學生，經教育不改的;

　　(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

　　11.C

　　【解析】學校有對學生進行批評教育的權利，開除學籍和勒令退學都侵犯了學生的受教育權。

　　12.A

　　【解析】學生傷害事故處理辦法第八條　學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。

　　因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任;當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。

　　13.A

　　【解析】B項違背了關愛學生，CD違背了為人師表

　　14.C

　　【解析】尚老師的做法體現出了對教學工作的認真負責，表明尚老師勤懇敬業(yè)。

　　15.A

　　【解析】教育理念輔導報告能夠提高教師的理論素養(yǎng)，因此本題選A

　　16.B

　　【解析】孫老師對曉茜進行批評和打擊，是對學生的侮辱，沒有尊重學生人格、

　　17.D

　　[解析] 九一八事變(又稱沈陽事變;日本稱滿洲事變，因中國東北被日本稱作滿洲)指1931年9月18日在中國東北爆發(fā)的一次軍事沖突和政治事件。

　　18.B

　　【解析】戶部，中國古代官署名，為掌管戶籍財經的機關，六部之一，長官為戶部尚書，曾稱地官、大司徒、計相、大司農等。

　　19.B

　　20.A

　　【解析】太平島為0.432平方千米;中業(yè)島0.37南威島0.15.黃巖島是中沙群島的。

　　21.C

　　【解析】《格斯爾傳》蒙古族著名英雄史詩。同英雄史詩《江格爾》﹑史傳文學《蒙古秘史》并稱蒙古族古典文學的三大高峰。

　　22.A

　　【解析】1983年12月22日，國防科技大學研制成功我國第一臺億次巨型計算機銀河-I，運算速度每秒1億次。銀河機的研制成功，標志著我國計算機科研水平達到了一個新高度。

　　23.A

　　24.C

　　【解析】無為是道家的思想，ABD符合無為觀點，國人之心是儒家思想。

　　25.D

　　【解析】渾天儀是渾儀和渾象的總稱。渾天儀渾儀是測量天體球面坐標的一種儀器，而渾象是古代用來演示天象的儀表。渾天儀是我國東漢天文學家張衡所制

　　26.C

　　【解析】A項打開的是一個個word文檔，B項新建的是一個Word文檔，D項插入“超級鏈接”是直接插入圖標。

　　27.C

　　28.B

　　【解析】此題考查邏輯基本規(guī)律的“矛盾律”和命題中的“或命題”。根據題目，小劉、小張、小白、小白或小劉是選舉的結果，如果選了小劉或小白二者中的一個，則答案就有兩個，因為“或命題”成立的前提是“只要有一個為真”，所以只能選小張。

　　29.B

　　【解析】【解析】此題考查考生對逆否等價命題的把握。

　　逆否等價命題公式為：P→Q-Q→-P

　　題干為“-孩子→-狼”等價于“狼→孩子”

　　前推后：狼→孩子

　　前推后：孩子→狼

　　孩子→狼或孩子→-狼

　　后推前：狼→孩子

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