一、單項選擇題

　　1.【題干】在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備的好的填空題：“實驗一：從____號燒瓶倒入____號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握____左手托住____……”這說明韓老師(　)。

　　【選項】

　　A.教學理念偏失

　　B.教學態(tài)度不端

　　C.教學評價不當

　　D.教育行為失落

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　　2.【題干】綜合實踐活動中，段老師設計了主題為“社會旅游資源”的調查。有部分同學對一座古塔的建筑材料、風格產生了興趣。在指導大家完成調查報告之后，段老師又引導這部分同學確定了新課題——“古塔建筑材料、風格與保護”。對于段老師的做法，下列評價不恰當?shù)氖?　)。

　　【選項】

　　A.尊重了學生的學習要求

　　B.培養(yǎng)了學生的探究意識

　　C.激發(fā)了學生的學習興趣

　　D.糾正了學生的研究方法

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　　3.【題干】下列教學用語中，不利于促進學生學習的是(　)。

　　【選項】

　　A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了，你再試試�！�

　　B.“剛才這位同學概括的不準確，還是我來吧。”

　　C.“這位同學的發(fā)言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好!”

　　D.“請大家想一想，剛才這兩位同學報告的結論，有何不同?”

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　　4.【題干】多年來，曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程，并不斷指導學生優(yōu)化記錄的方法。曾老師的做法(　)。

　　【選項】

　　A.忽視了學生的發(fā)展性

　　B.忽視了學生的差異性

　　C.尊重了學生的創(chuàng)造性

　　D.尊重了學生的自主性

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　　5.【題干】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。對于教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解，下列選項不恰當?shù)氖?　)

　　【選項】

　　A.財政資金優(yōu)先保障教育投入

　　B.社會資源優(yōu)先向教育領域傾斜

　　C.經濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展

　　D.公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要

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　　6.【題干】中學生鄒某上課時玩手機游戲，班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲設備，并告誡鄒某不要在上課時玩游戲。課后，王老師將手機返還給了鄒某。王老師的做法(　)

　　【選項】

　　A.合法，教師有權批評和管教學生

　　B.不合法，侵犯了鄒某的財產權

　　C.合法，教師無權沒收學生的手機

　　D.不合法，侵犯了鄒某的隱私權

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　　7.【題干】某地區(qū)教育行政部門未經公開招標，直接將當?shù)貎伤^為薄弱的公辦學校移交給一家民辦教育集團承辦，并規(guī)定對該校所有學生按市場價格收費。該地區(qū)教育行政部門的做法(　)

　　【選項】

　　A.合法，有利于促進薄弱學校本身的內涵發(fā)展

　　B.合法，有利于實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的均衡共享

　　C.不合法，不得以任何方式改變或變相改變公辦學校的性質

　　D.不合法，不得以任何方式或理由規(guī)避公開招標的原則要求

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　　8.【題干】某中學規(guī)定，凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的教研活動的教師，在職稱晉升、評優(yōu)評先中予以優(yōu)先考慮。該學校的做法(　)

　　【選項】

　　A.合法，有利于教師科學研究權的落實和保障

　　B.合法，有利于教師教學自由權的落實和保障

　　C.不合法，侵犯了其他教師享受平等待遇的權利

　　D.不合法，違反了教師考核評價的客觀公正原則

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　　9.【題干】某中學化學老師宋某正組織學生上實驗課，學生李某因借用坐在實驗桌對面的同學的鋼筆，碰倒了酒精燈，酒精濺在本組同學韓某的手上并燃燒，致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中，應當承擔賠償責任的是(　)

　　【選項】

　　A.學校和宋某

　　B.宋某和宋某的監(jiān)護人

　　C.學校和李某的監(jiān)護人

　　D.李某的監(jiān)護人和韓某的監(jiān)護人

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　　10.【題干】林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光，經有關單位教育后仍拒不悔改。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，當?shù)厝嗣穹ㄔ嚎梢圆扇〉拇胧┦?　)。

　　【選項】

　　A.撤銷林某的監(jiān)護人資格

　　B.給予林某行政處分

　　C.責令林某賠禮道歉

　　D.要求林某賠償損失

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