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| 第 2 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 3 頁(yè)：論述題 |
| 第 4 頁(yè)：材料分析題 |
| 第 5 頁(yè)：活動(dòng)設(shè)計(jì)題 |
三、論述題
13【題干】什么是幼兒園環(huán)境，為什么要?jiǎng)?chuàng)建良好的幼兒園環(huán)境?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明。
【答案】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于幼兒園教育而言幼兒園環(huán)境有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，它包括幼兒園內(nèi)部的小環(huán)境，又包括園外的
家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。它是涵蓋幼兒園的工作人員、幼兒、幼
兒園房舍、設(shè)備設(shè)施、空間布局以及各種信息要素，并通過(guò)一定的教育制度和觀念以及文化傳統(tǒng)所組織、綜合的一種動(dòng)態(tài)的、有形與無(wú)形相結(jié)合的教育空間范圍。
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，幼兒的身心發(fā)展是遺傳因素與環(huán)境相互作用的結(jié)果，幼兒通過(guò)與所置身的環(huán)境中的人、事、物相互作用才能得到全面的發(fā)展�！队變簣@工作規(guī)程》明確提出，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件。
良好的幼兒園環(huán)境其作用如下：
(1)為幼兒提供發(fā)展保障;
(2)促進(jìn)幼兒身心健康;
(3)激發(fā)幼兒的智力潛能;
(4)鍛煉幼兒對(duì)環(huán)境的選擇能力和判斷能力;
(5)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)創(chuàng)造周?chē)h(huán)境的意識(shí)。
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