第 1 頁:單項選擇題 |
第 3 頁:簡答題 |
第 4 頁:材料分析題 |
第 5 頁:教學設計題 |
三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問題。
24.【題干】材料:
一天中午,六年級學生正在操場上打籃球。突然,小海和小冰扭打在一起。吳老師看到了這一幕,迅速走上前去,嚴厲地看著他倆,一言不發(fā),看到吳老師,他倆停止了打斗,吳老師說:“瞧你倆剛才的樣子,好像恨不得把對方都吃了。打球時發(fā)生碰撞是很正常的,你們竟然大打出手,丟人不?我現(xiàn)在不追究誰對誰錯,只想問一句,這件事是你們自己處理好呢?還是我處理?他們互相看了看,說:“我們自己處理”幾分鐘后,他倆言歸和好,并向吳老師承認了錯誤。
問題
(1)【題干】評析吳老師對學生沖突的處理方式。(10分)
【答案】
【考點】
(2)結(jié)合材料簡述教師處理學生沖突的基本要求(10分)。
【答案】
【考點】
25.【題干】材料:
在《小稻秧脫險記》一文中,有這樣一段描寫:與小稻秧爭奪營養(yǎng)的雜草在除草劑的作用下,“有氣無力地說:“完了,我們都……喘不過氣來啦!鄙险n時,于老師問學生:“誰能把雜草的話讀一讀?”小鵬舉手站起來后,聲音宏亮而又流利地讀完了。于老師笑了笑說:“你沒完。要么你的抗藥性太強,要么這除草劑是偽劣產(chǎn)品。來,我再給你噴灑一點。”說完,用手比劃著朝小鵬“嗤嗤”地噴了幾下。學生大笑起來,小鵬心領神會,耷拉著腦袋緩慢而小聲地又讀了一遍:“完了……我們都……喘不過氣來啦!坝诶蠋熣f:“好,掌聲鼓勵。這才是有氣無力!
(1)【題干】評析這一教學片段中于老師的教學行為。(10分)
【答案】
【考點】
(2)【題干】結(jié)合材料談談你對“教學是一門藝術(shù)”的認識。(10分)
【答案】
【考點】
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