2011教師資格考試小學教育學考試大綱第七章

第三節(jié) 學生學業(yè)成績的評價

　　一、學生學業(yè)評價的概念

　　學生學業(yè)成績的評價是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。所謂學業(yè)評價，是指以國家的教育教學目標為依據(jù)，運用恰當?shù)�、有效�?工具和途徑，系統(tǒng)地收集學生在各門學科教學和自學的影響下認知行為上的變化信息和證據(jù)，并對學生的知識和能力水平進行價值判斷的過程。

　　學校通過對學生學業(yè)成績的評價，可以檢查教學的完成情況，從檢查中獲得反饋信息，可以用來指導(dǎo)和調(diào)節(jié)教學過程和學習過程，從而改善教學，提高質(zhì)量。

　　二、學生學業(yè)評價的方法

　　(一)觀察法

　　(二)測驗法

　　1.測驗的質(zhì)量指標

　　主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。

　　常用的測驗有：論文式測驗、客觀性測驗、問題情境測驗和標準化測驗。

　　(三)調(diào)查法

　　(四)自我評價法

　　三、學生學業(yè)評價的方式

　　(一)考查

　　(二)考試

　　(三)考查與考試的結(jié)果

　　一般都量化為分數(shù)顯示出來，常用的記分法有百分制和等級制兩種。