2011教師資格考試小學(xué)教育學(xué)考試大綱第七章

第三節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價

　　一、學(xué)生學(xué)業(yè)評價的概念

　　學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。所謂學(xué)業(yè)評價，是指以國家的教育教學(xué)目標為依據(jù)，運用恰當(dāng)?shù)�、有效�?工具和途徑，系統(tǒng)地收集學(xué)生在各門學(xué)科教學(xué)和自學(xué)的影響下認知行為上的變化信息和證據(jù)，并對學(xué)生的知識和能力水平進行價值判斷的過程。

　　學(xué)校通過對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，可以檢查教學(xué)的完成情況，從檢查中獲得反饋信息，可以用來指導(dǎo)和調(diào)節(jié)教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程，從而改善教學(xué)，提高質(zhì)量。

　　二、學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法

　　(一)觀察法

　　(二)測驗法

　　1.測驗的質(zhì)量指標

　　主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。

　　常用的測驗有：論文式測驗、客觀性測驗、問題情境測驗和標準化測驗。

　　(三)調(diào)查法

　　(四)自我評價法

　　三、學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式

　　(一)考查

　　(二)考試

　　(三)考查與考試的結(jié)果

　　一般都量化為分數(shù)顯示出來，常用的記分法有百分制和等級制兩種。