《美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))考試大綱

　　3.案例分析題

　　一位教師為《動態(tài)人物速寫》一課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：通過動態(tài)人物的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生人物造型能力，發(fā)展形象思維。

　　問題：

　　(1)你認(rèn)為這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在什么問題?

　　(2)請寫出你的改進(jìn)建議。

　　4.教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　提供教材頁面圖片，或者文字資料。要求：

　　(1)寫出一篇要素完整的教學(xué)簡案。

　　(2)要明確本課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求。

　　(4)設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問。

　　(5)對整個(gè)教案或部分環(huán)節(jié)作出設(shè)計(jì)說明。

　　例1：

　　某高中教材第一課《認(rèn)識繪畫藝術(shù)》的內(nèi)容包括：

　　繪畫的分類：①按工具材料;②按題材內(nèi)容分;③按功能用途。繪畫作品的構(gòu)成因素：①作品內(nèi)容的主要因素——題材和主題;②作品形式的構(gòu)成因素——物質(zhì)媒介;③作品形式的構(gòu)成因素——藝術(shù)語言;④作品形式的構(gòu)成因素——形式結(jié)構(gòu);⑤作品形式的構(gòu)成因素——藝術(shù)形象;⑥內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的含義——審美文化意蘊(yùn)。

　　例2：

　　提供如下一課高中教材的頁面圖片。