吉林2010“農(nóng)村義務(wù)教育階段特崗計劃”實施方案

　　(二)招聘條件

　　報名者應(yīng)同時具備以下條件：

　　1.思想品德條件。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，堅持黨的路線、方針、政策，有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì);遵紀守法，熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表。

　　2.學歷條件。申報初中教師特設(shè)崗位人員，其學歷要達到普通高等學校本科畢業(yè)及其以上程度(含同類應(yīng)屆畢業(yè)生，下同);申報小學教師特設(shè)崗位人員，學歷要達到普通高等學校師范類專業(yè)�？�(含初中起點五年制初等教育�？�)畢業(yè)及其以上程度;申報使用少數(shù)民族語言文字教學的“省級計劃”崗位，學歷可以放寬到對應(yīng)專業(yè)的全日制往屆師范類專科畢業(yè)生。

　　2010年服務(wù)期滿的“三支一扶”人員，根據(jù)規(guī)定按2010年應(yīng)屆畢業(yè)生對待。

　　申報人員所學專業(yè)要求與報考崗位學科對口或相近,其中往屆畢業(yè)生須報考與教師資格證學科相同或相近的崗位。

　　3.普通話水平。申報人員的普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，申報語文學科崗位應(yīng)達到二級甲等及其以上標準，少數(shù)民族教師達到三級甲等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。

　　4.身體條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，身體健康，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學工作的需要。

　　5.教育教學能力。具有從事教育教學工作必備的能力和素質(zhì)，初步掌握和運用教育教學基本理論和技能，基本勝任招聘崗位教育教學工作的要求。

　　(三)服務(wù)期限

　　招聘的特崗教師，每屆服務(wù)期為3年。服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村義務(wù)教育階段學校任教。根據(jù)當?shù)貙W校教育教學需求可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間交流。

　　四、招聘程序

　　特崗教師實行公開招聘，合同管理。招聘工作由省教育廳與人力資源和社會保障廳共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則，按照下列程序進行：

　　1.公布需求。由省教育廳匯總各地需求，經(jīng)省編辦確認編制情況后，通過“吉林省教育信息網(wǎng)：http://www.jledu.gov.cn”和“吉林省公務(wù)員考試網(wǎng)http://www.jlgwy.net”面向社會公布各設(shè)崗縣(市、區(qū))招聘“特崗計劃”教師的學科、數(shù)量及崗位要求。

　　2.報名審查。應(yīng)聘者首先通過“吉林省教育信息網(wǎng)”報名，然后持相關(guān)材料到指定地點現(xiàn)場報名，由有關(guān)部門對申報人員進行資格審查。

　　3.考試。采取筆試和面試相結(jié)合的方式，重點考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和教育教學能力。筆試由省統(tǒng)一組織，根據(jù)考生的志愿，按照筆試成績(含加分)從高分到低分的順序，以設(shè)崗縣(市、區(qū))分學段、分學科崗位設(shè)置數(shù)的1：3比例依次確定面試人選。面試由市(州)統(tǒng)一組織，設(shè)崗縣(市、區(qū))參與實施。

　　4.體檢。市(州)統(tǒng)一組織擬聘人員進行體檢。

　　5.考核。設(shè)崗縣對擬聘人員過去學習和工作的現(xiàn)實表現(xiàn)，特別是品行方面，進行實地考察核實。

　　6.確定人選。對考察合格人員由市(州)匯總報省教育廳，由省實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。擬聘人員名單同時在“吉林省教育信息網(wǎng)”和“吉林省公務(wù)員考試網(wǎng)”上進行公示。

　　7.崗前培訓。省教育廳組織崗前培訓，主要內(nèi)容是師德教育、新課程理念、教材教法，以及履行崗位職責的基本要求等。

　　8.教師資格認定。由縣級教育行政部門對符合相應(yīng)教師資格條件又未認定教師資格的擬聘人員，免費進行教師資格認定，頒發(fā)《教師資格證書》。

　　9.簽訂合同。擬聘人員與設(shè)崗縣(市、區(qū))教育局簽訂為期3年的聘任合同，省對用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利、義務(wù)和終止合同的條件作出總體規(guī)定，具體條款由設(shè)崗縣(市、區(qū))自行確定。

　　10.上崗任教。設(shè)崗縣(市、區(qū))安排特崗教師到設(shè)置“特設(shè)崗位”的農(nóng)村學校任教。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及責任分工

　　(一)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　1.“特崗計劃”在省政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各級政府和相關(guān)部門分工負責。為保證工作的順利實施，由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦等相關(guān)部門聯(lián)合成立“吉林省‘特崗計劃’實施工作聯(lián)席會議”，共同領(lǐng)導(dǎo)全省“特崗計劃”實施工作。省教育廳下設(shè)特崗辦公室，負責“特崗計劃”實施工作的信息溝通，日常管理和具體事務(wù)等。

　　2.各市(州)、縣(市、區(qū))成立相應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責當?shù)亍疤貚徲媱潯睂嵤┑慕M織領(lǐng)導(dǎo)工作。由政府主管領(lǐng)導(dǎo)任組長，相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長，指派專人負責特崗辦公室的日常管理工作。

　　3.各有關(guān)高校成立特崗工作辦公室，負責組織實施“特崗計劃”的相關(guān)工作。