小學品德與社會課程教師學科專業(yè)技術要求

　　小學《品德與社會》課程教師專業(yè)技術要求

　　《品德與社會》的課程內容圍繞兒童的社會性發(fā)展，從生活空間、社會進步、社會構成、社會規(guī)范、社會實踐等領域來選取內容，以家庭‘學校、社區(qū)、家鄉(xiāng)、國家、世界的順序組織內容，對學生進行社會基本知識教育和道德品質教育。教材對教師的專業(yè)技術要求：

　　1、活空間：教師要充分了解祖國的地理環(huán)境的基本特點我國行政區(qū)世界地圖與主要國家。

　　2、會進步：了解學生家庭生活的變化，了解家鄉(xiāng)的變遷，時間的流逝和社會變化，了解歷史悠久的中華民族，新中國的建立，世界發(fā)展趨勢和人類面對的共同問題。

　　3、 社會規(guī)范：教師必須明確家庭成員的職責義務，家庭文明與禮貌，家庭法律保護，師生關系，學校規(guī)范，公共規(guī)則與公共生活，社會公德與社會生活，法規(guī)與社會生活等要求。

　　4、社會構成：教師應對家庭組成、學校構成、公共設施及保護、社會主要部門的職能與人們的生活、國際性組織與國際性活動有充分的了解。

　　5、社會實踐：教師必須收集與處理信息，合作與交流，探究性學習，社會調查，社會服務。