2012年人力資源管理師考試教材疑難問題解答(2)

　　2012年人力資源管理師三級(jí)考試教材疑難問題分析與解答

　　一、人力資源的概念

　　(一)區(qū)分人力資源和人力資本

　　人力資本概念和相關(guān)理論最早由美國芝加哥大學(xué)教授、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西奧多·舒而茨提出。當(dāng)時(shí)有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出多種理論來揭開二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展之謎，但都認(rèn)為應(yīng)歸功于自然資源和資本資源;只有到了50年代末60年代初，舒而茨才提出了人力資本理論，并成功地解決了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家長期未能解決的“經(jīng)濟(jì)增長的源泉是什么”這樣一個(gè)難題，解開了當(dāng)代富裕之謎。他認(rèn)為人力資本才是國家和地區(qū)的富裕之源泉。這種理論突破了只有廠房、機(jī)器等物質(zhì)性資源才是資本的局限，把國家地區(qū)和企業(yè)在教育保健、人口、遷移等方面投資所形成的人之能力的提高和生命的延長也看作是資本的一種形態(tài)。

　　舒而茨認(rèn)為，人力資本是通過對人力資源投資而體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的體力、智力和技能。他指出，人力資本是另一種形態(tài)的資本，與物質(zhì)資本共同構(gòu)成了國民財(cái)富，而這種人力資本的有形形態(tài)就是人力資源，這種資源是企業(yè)、地區(qū)和國家生產(chǎn)與發(fā)展的要素之一，而且是非常重要的要素。尤其令人歡欣鼓舞的是，舒而茨的人力資本投資理論對人類的未來持樂觀態(tài)度，他認(rèn)為決定人類前途的并不是空間、土地和自然資源，而是人口的素質(zhì)、技能和知識(shí)水平。

　　總體來看，人力資源可以從廣義和狹義兩方面來理解。

　　1.廣義的人力資源

　　指智力正常的人。

　　2.狹義的人力資源

　　有以下幾種定義。

　　(1)是指能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的具有智力勞動(dòng)能力和體力勞動(dòng)能力的人們的總和，它體現(xiàn)為數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)指標(biāo)。

　　(2)是指一個(gè)國家或地區(qū)有勞動(dòng)能力的人口的總和。

　　(3)是指具有智力勞動(dòng)能力和體力勞動(dòng)能力的人們的總和。

　　(4)是指包含在人體內(nèi)的一種生產(chǎn)能力。若被開發(fā)出來，則成為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)生產(chǎn)力，否則，是潛在的勞動(dòng)生產(chǎn)力。

　　(5)是指能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)者的能力，即處于勞動(dòng)年齡的已直接投入建設(shè)的人的能力。

　　(6)是指一切具有為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)文化財(cái)富、為社會(huì)提供勞務(wù)和服務(wù)的人。

　　以上概念有的側(cè)重于人力資源的質(zhì)量，有的卻側(cè)重于人力資源的數(shù)量;這里，我們定義人力資源為企業(yè)組織內(nèi)外具有勞動(dòng)能力的人的總和，具體描述為數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)方面。

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