經(jīng)驗分享：會計師應小心把握自己的前程

　　核心提示

　　市場供需之間的矛盾與培訓學校的企業(yè)化運作，促成了如今的職業(yè)培訓浪潮。然而，企業(yè)的特性是謀求利益最大化，而過分強調(diào)商業(yè)利潤，往往會違背教育自身的規(guī)律和最基本的行業(yè)規(guī)則，損害受教育者與市場利益。近期，連續(xù)報道的社會培訓市場違規(guī)事件在讀者中引起強烈反響。中原區(qū)勞動和社會保障部門審批過的培訓學校大概有12所，二七區(qū)約有20所，管城區(qū)約有15所，金水區(qū)和惠濟區(qū)也有數(shù)十所。

　　鄭州市教育局社會力量辦學處的趙遂欣處長說，由市教育局批準的職業(yè)技能培訓學校大概有10所，鄭州市各區(qū)教文體局審批的職業(yè)培訓學校有十數(shù)所，但二七區(qū)教文體局一所都沒批準過。

　　由此算來，目前鄭州市內(nèi)審批過的、合法的職業(yè)技能培訓機構(gòu)約有200多所�？蓳�(jù)行內(nèi)人士透露，鄭州市內(nèi)的職業(yè)技能培訓機構(gòu)數(shù)量遠遠不止這個數(shù)目，真實的數(shù)目應該在四五百所，并且還在不斷增加，這么多培訓機構(gòu)魚目混雜，讓人難以分辨其真假深淺。

　　怪現(xiàn)狀之二：個別培訓學校辦學流程步步違規(guī)

　　“其實，有些培訓學校從開始辦學起就有許多不規(guī)范的操作。”一位培訓學校的校長告訴，“很多學校在校舍沒有落實的情況下，借用別人的辦學場地應付主管部門的審查拿到辦學許可證的情況并不少見。有的培訓學校租兩間民房就能開辦起來�！�

　　采訪中，看到本市一所著名電腦培訓學校在招生簡章封面印上大幅宏偉漂亮的“本校校舍”。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，從權(quán)威部門證實，這所學校因此已被這處校舍的真正主人告上法庭，培訓學校最后敗訴。

　　民辦教育促進法等法規(guī)規(guī)定，“民辦學校聘任的教師應當具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件�！薄懊褶k學校應當提供符合標準的校舍和教育教學設施、設備�！钡谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，即使是正規(guī)培訓機構(gòu)，也很少有教師具備此類資格，教學用具更是奇缺。

　　一所培訓學校的一位工作人員透露，為應付審查，一些培訓學校會制造“神話師資”，到處借名校老師充數(shù)，借來設備，或買淘汰的舊設備、廢設備應付。一旦審查通過，借來的老師立刻換人，那些借來的設備也是中看不中用。

　　有關(guān)法規(guī)規(guī)定，“民辦學校只能使用一個名稱”，并且其名稱應符合工商行政法規(guī)，不得損害公眾利益。

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些民辦學校為了既得利益，冒名或以同音字模仿某些名牌學校的名稱起校名，并鉆培訓機構(gòu)多頭審批的空子，混水摸魚通過審查，造成培訓市場無序或惡意競爭，比如“華中”、“華東”和“華棟”，讓學生看了就犯迷糊。工商部門工作人員解釋，這樣起校名屬于違規(guī)行為，有關(guān)行政部門不應審批。

　　另外，有些培訓學校一個學校掛幾個牌子，有幾個校名，讓有關(guān)部門在檢查時無從下手，這也是這些培訓學校在出問題后的生存辦法。

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