2012年助理人力資源管理師全真模擬題一

　　16、 中等口徑的勞動力市場，是指勞動要素交換場所與勞動要素( )兩者之和。

　　A、 流動趨勢

　　B、 勞動要素配置關系

　　C、 交換關系

　　D、 市場配置關系

　　17、 就業(yè)服務，市政府專職勞動管理部門對于求職人員提供各項幫助和服務工作的總和，是就業(yè)體制( )的產(chǎn)物。

　　A、 市場化

　　B、 與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合

　　C、 規(guī)范化

　　D、 標準化

　　18、 雇主最后雇用的那個工人所增加的產(chǎn)量，等于付給該工人的工資，如果增加的產(chǎn)量小于付給他的工資，雇主就不會雇用他;相反就會雇傭更多的工人，我們把這種現(xiàn)象叫做( )。

　　A、 彈性生產(chǎn)力概念

　　B、 邊際生產(chǎn)力概念

　　C、 彈性勞動關系

　　D、 邊際勞動關系

　　19、 狹義的( )，是宏觀經(jīng)濟調(diào)控的手段，用于控制貨幣工資與物價的增長，達到宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)定，這是與與財政政策、貨幣政策并列的三大政策之一。

　　A、 工資政策

　　B、 收入政策

　　C、 工資保護政策

　　D、 工資導向政策

　　20、 勞動監(jiān)督檢查時值( )以上各級人民政府勞動行政部門依法對用人單位遵守勞動法律法規(guī)的情況進行監(jiān)督檢查，對違反勞動法律、法規(guī)的行為有權(quán)制止，并責令改正。

　　A、 縣級

　　B、 地區(qū)級

　　C、 市級

　　D、 省級

　　21、 在經(jīng)濟統(tǒng)計中，預值控制就是對于需要錄入的一些編碼和指標數(shù)據(jù)，事先規(guī)定一定的控制范圍值，并編入程序，當錄入的數(shù)據(jù)( )時，計算機將拒絕接受。

　　A、 不全面

　　B、 不準確

　　C、 超出范圍

　　D、 邏輯錯誤

　　22、( )是指一名上級領導直接領導下級的人數(shù)，它與( )相互聯(lián)系，相互制約。

　　A、 管理寬度、管理跨度

　　B、 管理幅度、管理層次

　　C、 管理層次、管理幅度

　　D、 管理幅度、管理寬度

　　23、 廣義的人力資源規(guī)劃事情所有類型人力資源計劃的總稱，從規(guī)劃的期限上看，( )年以上的為長期規(guī)劃，一年以內(nèi)的為短期計劃，介于兩者之間的是中期規(guī)劃。

　　A、2B、3

　　C、4

　　24、 狹義的人力資源規(guī)劃，是指企業(yè)從戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標出發(fā)，根據(jù)期內(nèi)外部環(huán)境的變化，預測企業(yè)未來對人力資源的需求，以及滿足這種需求所提供的人力資源的活動過程，也可以叫做( )的制定。

　　A、 企業(yè)人員計劃

　　B、 人力資源發(fā)展計劃

　　C、 人力資源開發(fā)計劃

　　D、 人力資源管理計劃

　　25、 當企業(yè)下一年度工資調(diào)整的意向小于當?shù)刈畹凸べY標準與消費者物價指數(shù)兩者增長幅度的最高比例時，應建議企業(yè)適當( )調(diào)整幅度，以求正確地解決現(xiàn)存問題，切實保證企業(yè)合法經(jīng)營。

　　A、 降低

　　B、 提高

　　C、 持平

　　D、 根據(jù)企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀進行

　　26、 “應聘人員的年齡不超過35歲”這樣的招聘用語違反了招聘原則中的( )。

　　A、 確保質(zhì)量原則

　　B、 公平公正原則

　　C、 雙向選擇原則

　　D、 效率優(yōu)先原則

　　27、 績效管理是一個外延比較寬泛的概念，它是指從績效計劃、到考核標準的制定、從具體考核、評價的具體實施，乃至信息反饋、總結(jié)和改進工作等全部活動的過程。其中績效計劃的意思為( )。

　　A、 績效溝通

　　B、 績效目標的制定

　　C、 持續(xù)的績效溝通

　　D、 績效評價標準

　　28、 績效考評一般包括業(yè)績考評、能力考評和( )。

　　A、 工作態(tài)度考評

　　B、 責任感考評

　　C、 開拓性考評

　　D、 工作熱情考評

　　29、 以員工行為為對象進行考評的辦法包括關鍵事件法、行為觀察量表法、行為定點量表法、排隊法、( )等。

　　A、 書面法

　　B、 混合標準尺度法

　　C、 硬性分配法

　　D、 生產(chǎn)能力衡量法

　　30、 在對員工進行能力考評時，一般分為基本能力和( )兩個部分。

　　A、 業(yè)務性能力

　　B、 經(jīng)驗性能力

　　C、 創(chuàng)新性能力

　　D、 寫作性能力

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