點(diǎn)擊查看：2014人力資源管理師《理論知識(shí)》練習(xí)題匯總

　　理論知識(shí)部分。多項(xiàng)選擇題

　　1、 行為描述面試的實(shí)質(zhì)是(　　)。

　　A.屬于特殊的結(jié)構(gòu)化面試

　　B.面試提問(wèn)都是行為性問(wèn)題

　　C.識(shí)別關(guān)鍵性的工作要求

　　D.用過(guò)去行為預(yù)測(cè)未來(lái)行為

　　E.探測(cè)行為樣本

　　2、 (　　)可以測(cè)量員工培訓(xùn)的技能成果。

　　A.工作抽樣

　　B.原始記錄

　　C.現(xiàn)場(chǎng)觀察

　　D.統(tǒng)計(jì)日?qǐng)?bào)

　　E.態(tài)度調(diào)查

　　3、結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法包括(　　)。

　　A.關(guān)鍵事件法

　　B.短文法

　　C.勞動(dòng)定額法

　　D.目標(biāo)管理法

　　E.直接指標(biāo)法

　　4、 以下關(guān)于制定工資指導(dǎo)線的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.應(yīng)當(dāng)遵循協(xié)商原則

　　B.只需符合企業(yè)的需求

　　C.應(yīng)密切關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

　　D.應(yīng)密切結(jié)合所在地的宏觀經(jīng)濟(jì)狀況

　　E.應(yīng)符合國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策和對(duì)工資增長(zhǎng)的總體要求

　　5、 在企業(yè)外部聘請(qǐng)培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)包括(　　)。

　　A.選擇范圍較大

　　B.帶來(lái)全新理念

　　C.提高培訓(xùn)檔次

　　D.易于控制培訓(xùn)

　　E.易于營(yíng)造氣氛

　　6、 強(qiáng)迫選擇法可以避免考評(píng)過(guò)程中出現(xiàn)的(　　)。

　　A.趨中傾向

　　B.過(guò)寬傾向

　　C.相似偏差

　　D.苛嚴(yán)誤差

　　E.對(duì)比偏差

　　7、 提取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法包括(　　)。

　　A.綜合指標(biāo)法

　　B.關(guān)鍵分析法

　　C.目標(biāo)分解法

　　D.崗位分析法

　　E.標(biāo)桿基準(zhǔn)法

　　8、 編制人員需求計(jì)劃時(shí)，企業(yè)的生產(chǎn)部門(mén)應(yīng)根據(jù)(　　)來(lái)確定人員的需求量。

　　A.生產(chǎn)任務(wù)總量

　　B.勞動(dòng)生產(chǎn)率

　　C.計(jì)劃勞動(dòng)定額

　　D.定員的標(biāo)準(zhǔn)

　　E.組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　9、 自我中心效應(yīng)的具體表現(xiàn)為(　　)。

　　A.相似偏差

　　B.優(yōu)先效應(yīng)誤差

　　C.對(duì)比偏差

　　D.暈輪效應(yīng)誤差

　　E.共同偏差

　　10、 戰(zhàn)略導(dǎo)向KPI體系的意義體現(xiàn)在(　　)。

　　A.具有戰(zhàn)略導(dǎo)向的牽引作用

　　B.是實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具

　　C.能夠最大限度地激發(fā)員工的斗志

　　D.是激勵(lì)約束員工行為的一種新型機(jī)制

　　E.能調(diào)動(dòng)全體員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

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