點擊查看:2015下半年二級人力資源管理師備考練習(xí)題匯總
1[簡答題]某制造公司是一家位于華中地區(qū)某省的皮鞋制造公司,擁有近400名工人。大約在一年前,公司因產(chǎn)品有過多的缺陷而失去了兩個較大的客戶。該公司領(lǐng)導(dǎo)研究了這個問題之后,一致認為:公司的基本工程技術(shù)方面還是很可靠的,問題出在生產(chǎn)線上的工人、質(zhì)量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識。于是公司決定通過開設(shè)一套質(zhì)量管理課程來解決這個問題。
質(zhì)量管理課程的授課時間被安排在工作時間之后,每周五晚上7:00——9:00,歷時10周,公司不付給來聽課的員工額外的薪水,員工可以自愿聽課,但是公司的主管表示,如果一名員工積極地參加培訓(xùn),那么這個事實將被記錄到他的個人檔案里,以后再涉及加薪或提職時,公司將予以考慮。
課程有質(zhì)量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座,有時還會放映有關(guān)質(zhì)量管理的錄像片,并進行一些專題講座,內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性、影響質(zhì)量的客觀條件、質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)、檢查的程序和方法、抽樣檢查以及程序控制等。公司所有對此感興趣的員工,包括監(jiān)管人員,都可以去聽課。
課程剛開始時,聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結(jié)束時,聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且,因為課程是安排在周五的晚上,所以聽課的人員都顯得心不在焉,有一部分離家遠的人員課聽到一半就提前回家了。
在總結(jié)這一課程培訓(xùn)的效果時候,人力資源部經(jīng)理評論說:“李工程師的課講得不錯,內(nèi)容充實,知識系統(tǒng),而且他很幽默,使得培訓(xùn)引入入勝。聽課的人數(shù)減少并不是他的過錯!
請回答下列問題:
(1)您認為這次培訓(xùn)在組織和管理上有哪些不合理的地方?
(2)如果您是該公司的人力資源部經(jīng)理,您會怎樣安排這個培訓(xùn)項目?
參考解析:
(1)該公司的培訓(xùn)不合理之處在于:
1)沒有對員工進行培訓(xùn)需求調(diào)查與分析,使得培訓(xùn)工作的目標(biāo)不明確,也不了解員工對培訓(xùn)項目的認知情況。
2)培訓(xùn)時間安排不合理,在周五晚上進行培訓(xùn),學(xué)員“心不在焉”,影響培訓(xùn)效果。
3)沒有對培訓(xùn)進行過程的監(jiān)控,不能及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題
4)對培訓(xùn)工作的總結(jié)程度不夠,沒有對培訓(xùn)的效果進行評估
5)沒有詳細的培訓(xùn)計劃,具體表現(xiàn)在對受訓(xùn)員工的對待問題上,沒有“制度性”的規(guī)定,不利于提高受訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)積極性。
(2)作為公司的人力資源部經(jīng)理,在此次培訓(xùn)工作中應(yīng)該做到:
1)首先進行培訓(xùn)需求分析,了解員工對質(zhì)量監(jiān)管培訓(xùn)的認識,了解員工的要求。
2)對培訓(xùn)做總體的規(guī)劃,包括合理的培訓(xùn)時間、地點,培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算,培訓(xùn)講師的安排甚至對講師的培訓(xùn)等。
3)選派合適的人選對培訓(xùn)的全過程進行監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4)培訓(xùn)結(jié)束時,對受訓(xùn)人員進行培訓(xùn)考核,以了解培訓(xùn)工作的效果。
5)對培訓(xùn)的總過程以及結(jié)果進行總結(jié),保留優(yōu)點,找出問題,為下一次培訓(xùn)積累經(jīng)驗。
2[簡答題] 2012年10月,李某應(yīng)聘進入某鑄鍛公司,與該公司簽訂合同,合同約定:李某汪經(jīng)營部經(jīng)理職務(wù),月薪7000元。一年之后,公司以不勝任工作為由,調(diào)動李某為深圳分公司銷售人員。李某不同意調(diào)整,多次與公司人力資源部門協(xié)商要解決勞動關(guān)系。2014年4月,公司在未履行任何職務(wù)變更手續(xù)以及工資變更手續(xù)的情況下,將李某的工資降至每月2500元,雙方因涉及的經(jīng)濟補償而協(xié)商不成。李某同仲裁委員會提出申請,以公司克扣工資為由。要求解除勞動關(guān)系,并要求支付經(jīng)濟補償。
請對此案例作出分析。
參考解析:根據(jù)《中華人民共和國》第四十條規(guī)定,勞動者存在不能勝任工作的情形時,用人單位可以調(diào)整其工作崗位。對照該條款規(guī)定,被申請人及其總公司對李某的崗位調(diào)整存在以下問題:一是總公司直接對李某工作崗位所怍的調(diào)整,超越了變更勞動合同的范疇,勞動合同中崗位的變更應(yīng)限于用人單位內(nèi)部即被申請人單位內(nèi),而不應(yīng)將李某“變更”至被申請人以外的單位,且總公司調(diào)整申請人工作崗位的意圖也應(yīng)由被申請人予以實施:二是對李某工作崗位進行調(diào)整的理由不充分,所謂不能勝任工作,是指不能按要求完成勞動合同約定的任務(wù)或者同工種、同崗位人員的工作量,被申請人沒有任何證據(jù)證明李某存在不能完成工作任務(wù)、工作中有過錯行為等事實的情況下,僅憑主觀印象對李某作出的認定,依法不能成立;三是對李某工作崗位的調(diào)整缺乏合理性,李某原任部門經(jīng)理,屬被申請人單位的主要管理人員,將李某調(diào)整為普通工作人員,工資下降了三分之二,對李某的工作地位及收入造成的變化程度,顯然是讓人無法接受的。綜上所述,被申請人單位對李某工作崗位的調(diào)整,不符合法律規(guī)定的條件,應(yīng)認定為無效,由此給李某造成的工資收入損失,被申請人應(yīng)予賠償。被申請人在勞動合同履行過程中存在過錯行為,擅自變更申請人工作崗位,降低工資薪酬,給李某造成了損害。李某依據(jù)《中華人民其和國勞動合同法》第三十八條的相關(guān)規(guī)定行使勞動合同解除權(quán),并向被申請人履行告知義務(wù),要求用人單位辦理解除合同手續(xù),支付經(jīng)濟補償金,符合《中華人民共和國勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定,應(yīng)予支持。
用人單位的用工自主權(quán)是法律賦予用人單位的權(quán)利,但這種權(quán)利應(yīng)在不違反法律、法規(guī)規(guī)定的前提下行使,濫用用工自主權(quán)侵犯勞動者合法利益的行為,必然得不到法律的保護。
3[單選題] ( )是指由工作性質(zhì)和特征相似的若干職系構(gòu)成的崗位群.
A.職系B.職組C.職門D.職等
參考答案:B
參考解析:職組是指由工作性質(zhì)和特征相似的若干職系構(gòu)成的崗位群。職系是由工作性質(zhì)和基本特征相似相近,而任務(wù)輕重、責(zé)任大小、繁簡難易程度和要求不同的崗位所構(gòu)成的崗位序列。職門是工作性質(zhì)和特征相似相近的若干職組的集合。崗等是由工怍性質(zhì)不同,但繁簡難易程度、責(zé)任大小以及所需資格條件相同或相近的崗位組成的集合,它使各個職系中隸屬于不同崗級的崗位納入了統(tǒng)一的價值維度之中。
4[多選題]一般來說,常見的部門組合方式主要有( )
A.以計劃為中心的部門組合方式
B.以工作和任務(wù)為中心的部門組合方式
C.以效果為中心的部門組合方式
D.以成果為中心的部門組合方式
E.以關(guān)系為中心的部門組合方式
參考答案:B,D,E
參考解析:為了實現(xiàn)企業(yè)組織發(fā)展的總目標(biāo),在完成了各個部門劃分的任務(wù)之后,必須將企業(yè)經(jīng)營管理部門和業(yè)務(wù)部門有效地組合在一起,才能使其發(fā)揮最大效能。一般來說,常見的部門組合方式主要有以下三種:以工作和任務(wù)為中心的部門組合方式、以成果為中心的部門組合方式、以關(guān)系為中心的部門組合方式。
5[多選題] 下列對模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu)的提法正確的是( )。
A.按地區(qū)劃分管理機構(gòu)
B.根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營活動連續(xù)性很強的大型聯(lián)合企業(yè)來定義
C.人為地把企業(yè)分成許多“組織單位”
D.賦予生產(chǎn)經(jīng)營部門盡可能大的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)
E.使每一單位負有“模擬性”的盈虧責(zé)任
參考答案:B,C,D,E
參考解析:模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu)是指根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營活動連續(xù)性很強的大型聯(lián)合企業(yè)(如鋼鐵企業(yè)、化學(xué)工業(yè)企業(yè)等)內(nèi)部各組成部分的生產(chǎn)技術(shù)特點及其對管理的不同要求,人為地把企業(yè)分成許多“組織單位”,并將其看成是相對獨立的生產(chǎn)經(jīng)營部門,賦予它們盡可能大的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán),讓它們擁有自己的職能機構(gòu),使每一單位負有“模擬性”的盈虧責(zé)任,實現(xiàn)“模擬”的獨立經(jīng)營、獨立核算,以調(diào)動其生產(chǎn)經(jīng)營積極性和主動性,達到改善整個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理目的的組織結(jié)構(gòu)。
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①基礎(chǔ)弱,沒有學(xué)習(xí)自主性; ②記憶力差,沒有學(xué)習(xí)技巧; ③工作忙,學(xué)習(xí)時間有限; ④想要快速通關(guān)的學(xué)員。 |
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